發(fā)布時(shí)間：2024-02-27 01:22

　　目的 探討認(rèn)知刺激療法對(duì)緩解輕、中度阿爾茨海默病進(jìn)程的治療效果,并深入評(píng)價(jià)認(rèn)知刺激療法對(duì)輕、中度阿爾茨海默病患者的認(rèn)知功能、生活質(zhì)量和日常生活活動(dòng)能力的作用,為探索更適合阿爾茨海默病患者的有效非藥物干預(yù)治療提供借鑒和參考。方法 選取廣東藥科大學(xué)附屬第一醫(yī)院診斷為輕、中度阿爾茨海默病且符合納入標(biāo)準(zhǔn)的84名患者為研究對(duì)象,隨機(jī)分為CST組和對(duì)照組各42例。兩組患者均接受常規(guī)的治療和護(hù)理。其中,CST組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上采用認(rèn)知刺激療法方案,干預(yù)的頻率為每周2次,為期7周,每次30⁴5分鐘。于干預(yù)第0周、第8周及第11周收集兩組患者的簡易智能精神狀態(tài)檢查量表(Mini-mental state examination,MMSE)、Barthelh指數(shù)評(píng)定量表(Barthel Index,BI)、阿爾茨海默病生活質(zhì)量測評(píng)量表(Quality of LifeAlzheimer’s Disease,QOL-AD)、蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表(Montreal Cognitive Assessment,MOCA)資料,以評(píng)價(jià)認(rèn)知刺激療法對(duì)輕、中度阿爾茨海默病患者的認(rèn)知功能、生活質(zhì)量和日...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-2干預(yù)前后兩組患者BI指數(shù)得分比較

間點(diǎn)的BI指數(shù)得分的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。根據(jù)輪廓圖顯示，兩組患者的BI指在兩個(gè)時(shí)間段中走向不同，CST組BI指數(shù)得分整體呈上升趨勢，對(duì)照組整體趨勢。見圖3-2。采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)及秩和檢驗(yàn)（不服從正態(tài)分布資料）對(duì)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)（、第8周、第11周）兩組患者....

圖3-3干預(yù)前后兩組患者QOL-AD得分比較

間效應(yīng)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=21.931，P<0.001），說明不同時(shí)間點(diǎn)的QOL-AD得分異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。根據(jù)輪廓圖顯示，兩組患者的QOL-AD得分在兩個(gè)時(shí)間段中走同，干預(yù)期間CST組上升的幅度明顯比對(duì)照組大，干預(yù)后CST組下降的幅度比組大，但QOL-AD得分均....

圖3-4干預(yù)前后兩組患者M(jìn)OCA得分比較

說明不同干預(yù)方式的MOCA得分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；兩組患者M(jìn)OCA得分的時(shí)間效應(yīng)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=64.804，P<0.001），說明不同時(shí)間點(diǎn)的MOCA得分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。根據(jù)輪廓圖顯示，干預(yù)期間兩組得分呈上升趨向，而CST組上升的幅度顯然比對(duì)照組大，干預(yù)后....

本文編號(hào)：3912159