基于游戲性的作業(yè)治療產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
發(fā)布時(shí)間:2023-02-06 18:17
近年來(lái),需要得到康復(fù)醫(yī)療的疾病逐年遞增。雖然我國(guó)大力扶持康復(fù)醫(yī)療工程,建立三級(jí)康復(fù)醫(yī)療體系,但康復(fù)醫(yī)療體系及康復(fù)服務(wù)點(diǎn)還在不斷完善中,又因康復(fù)治療領(lǐng)域中作業(yè)治療遠(yuǎn)不及物理、運(yùn)動(dòng)治療的關(guān)注度,導(dǎo)致作業(yè)治療領(lǐng)域發(fā)展較為薄弱,僅停留在單一的功能治療層面,致使作業(yè)治療產(chǎn)品單一,而且服務(wù)項(xiàng)目有限。作為本課題研究對(duì)象的作業(yè)治療產(chǎn)品,市場(chǎng)上的產(chǎn)品僅滿足患者基礎(chǔ)層次需求即疾病的治療,而忽視了患者心理與情感體驗(yàn)。游戲性作業(yè)療法作為一種治療形式,游戲性是吸引患者的關(guān)鍵所在,其目的就是讓患者的意識(shí)融入到訓(xùn)練游戲世界中,與游戲核心訓(xùn)練模式、方法產(chǎn)生情感共鳴。而我國(guó)大部分作業(yè)治療產(chǎn)品在設(shè)計(jì)方面較少研究康復(fù)群體及產(chǎn)品本身對(duì)游戲性的植入方式,導(dǎo)致許多患者在極其枯燥的治療過(guò)程中出現(xiàn)抵觸治療這一重大心理問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題,本研究過(guò)程中,基于康復(fù)人群的四個(gè)層次需求,提出游戲性與作業(yè)治療產(chǎn)品結(jié)合的設(shè)計(jì)理念,同時(shí)系統(tǒng)分析了游戲性的表現(xiàn)特征、傳達(dá)實(shí)現(xiàn)及設(shè)計(jì)研究方法。建立了作業(yè)治療產(chǎn)品功能、形態(tài)、色彩及核心訓(xùn)練模式的組成體系,并對(duì)其進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分解,闡明其主體、輔體中功能、形態(tài)及色彩與核心訓(xùn)練模式之間的關(guān)系,并應(yīng)用情境象征方法對(duì)...
【文章頁(yè)數(shù)】:96 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
1.緒論
1.1 課題背景
1.2 課題研究目的與意義
1.2.1 課題研究意義
1.2.2 課題研究目的
1.3 課題研究對(duì)象與方法
1.3.1 課題研究對(duì)象
1.3.2 課題研究方法
1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
1.4.1 游戲性理論現(xiàn)狀
1.4.2 游戲性應(yīng)用現(xiàn)狀
1.5 論文研究思路與框架
2.游戲性的設(shè)計(jì)理論研究
2.1 游戲性研究
2.1.1 游戲性的定義
2.1.2 游戲性的分類
2.1.3 游戲性的需求分析
2.2 游戲性的表現(xiàn)特征
2.2.1 娛樂(lè)性和新奇性
2.2.2 挑戰(zhàn)性和目的性
2.2.3 主動(dòng)性與持續(xù)專注性
2.2.4 社會(huì)性和教育性
2.3 游戲性傳達(dá)實(shí)現(xiàn)分析
2.3.1 游戲性傳達(dá)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程
2.3.2 游戲性傳達(dá)途徑形式分析
2.4 游戲性設(shè)計(jì)方法研究
2.4.1 擬人化設(shè)計(jì)方法
2.4.2 擬物化設(shè)計(jì)方法
2.4.3 行為替換設(shè)計(jì)方法
2.4.4 組合設(shè)計(jì)方法
2.5 本章小結(jié)
3.作業(yè)治療及康復(fù)群體研究
3.1 作業(yè)治療醫(yī)學(xué)概述
3.1.1 作業(yè)治療定義
3.1.2 作業(yè)治療評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
3.1.3 作業(yè)產(chǎn)品范疇及作業(yè)療法分類
3.2 作業(yè)治療康復(fù)群體研究
3.2.1 康復(fù)群體分類
3.2.2 康復(fù)群體心理發(fā)展階段特征分析
3.2.3 康復(fù)群體對(duì)游戲性治療的需求分析
3.3 本章小結(jié)
4.作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性設(shè)計(jì)研究
4.1 作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性植入的必要性
4.1.1 康復(fù)群體使用角度分析
4.1.2 產(chǎn)品自身角度分析
4.2 作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性研究
4.2.1 產(chǎn)品功能游戲性設(shè)計(jì)分析
4.2.2 產(chǎn)品形態(tài)游戲性設(shè)計(jì)分析
4.2.3 產(chǎn)品色彩游戲性設(shè)計(jì)分析
4.2.4 產(chǎn)品核心訓(xùn)練模式游戲性設(shè)計(jì)分析
4.3 本章小結(jié)
5.設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.1 目標(biāo)產(chǎn)品現(xiàn)狀分析
5.2 基于游戲性的木插板設(shè)計(jì)構(gòu)建
5.2.1 目標(biāo)產(chǎn)品功能游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.2 目標(biāo)產(chǎn)品形態(tài)游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.3 目標(biāo)產(chǎn)品色彩游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.4 目標(biāo)產(chǎn)品核心訓(xùn)練模式游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.5 目標(biāo)產(chǎn)品方案模型展現(xiàn)
5.3 實(shí)驗(yàn)及評(píng)價(jià)
5.3.1 核心訓(xùn)練模式評(píng)定
5.3.2 產(chǎn)品游戲性評(píng)價(jià)
5.4 本章小結(jié)
6.結(jié)論與展望
6.1 結(jié)論與成果總結(jié)
6.2 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 :攻讀碩士學(xué)位期間科研成果
附錄2 :作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性核心訓(xùn)練模式傳達(dá)過(guò)程圖
附錄3 :木插板色彩組成體系
附錄4 :游戲關(guān)卡訓(xùn)練得分登記表(第一個(gè)周期)
附錄5 :游戲關(guān)卡訓(xùn)練得分登記表(第二個(gè)周期)
附錄6 :游戲關(guān)卡訓(xùn)練得分登記表(第三個(gè)周期)
附錄7 :患者四次測(cè)試結(jié)果——加拿大作業(yè)表現(xiàn)測(cè)量表(COPM)
致謝
本文編號(hào):3736380
【文章頁(yè)數(shù)】:96 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
1.緒論
1.1 課題背景
1.2 課題研究目的與意義
1.2.1 課題研究意義
1.2.2 課題研究目的
1.3 課題研究對(duì)象與方法
1.3.1 課題研究對(duì)象
1.3.2 課題研究方法
1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
1.4.1 游戲性理論現(xiàn)狀
1.4.2 游戲性應(yīng)用現(xiàn)狀
1.5 論文研究思路與框架
2.游戲性的設(shè)計(jì)理論研究
2.1 游戲性研究
2.1.1 游戲性的定義
2.1.2 游戲性的分類
2.1.3 游戲性的需求分析
2.2 游戲性的表現(xiàn)特征
2.2.1 娛樂(lè)性和新奇性
2.2.2 挑戰(zhàn)性和目的性
2.2.3 主動(dòng)性與持續(xù)專注性
2.2.4 社會(huì)性和教育性
2.3 游戲性傳達(dá)實(shí)現(xiàn)分析
2.3.1 游戲性傳達(dá)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程
2.3.2 游戲性傳達(dá)途徑形式分析
2.4 游戲性設(shè)計(jì)方法研究
2.4.1 擬人化設(shè)計(jì)方法
2.4.2 擬物化設(shè)計(jì)方法
2.4.3 行為替換設(shè)計(jì)方法
2.4.4 組合設(shè)計(jì)方法
2.5 本章小結(jié)
3.作業(yè)治療及康復(fù)群體研究
3.1 作業(yè)治療醫(yī)學(xué)概述
3.1.1 作業(yè)治療定義
3.1.2 作業(yè)治療評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
3.1.3 作業(yè)產(chǎn)品范疇及作業(yè)療法分類
3.2 作業(yè)治療康復(fù)群體研究
3.2.1 康復(fù)群體分類
3.2.2 康復(fù)群體心理發(fā)展階段特征分析
3.2.3 康復(fù)群體對(duì)游戲性治療的需求分析
3.3 本章小結(jié)
4.作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性設(shè)計(jì)研究
4.1 作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性植入的必要性
4.1.1 康復(fù)群體使用角度分析
4.1.2 產(chǎn)品自身角度分析
4.2 作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性研究
4.2.1 產(chǎn)品功能游戲性設(shè)計(jì)分析
4.2.2 產(chǎn)品形態(tài)游戲性設(shè)計(jì)分析
4.2.3 產(chǎn)品色彩游戲性設(shè)計(jì)分析
4.2.4 產(chǎn)品核心訓(xùn)練模式游戲性設(shè)計(jì)分析
4.3 本章小結(jié)
5.設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.1 目標(biāo)產(chǎn)品現(xiàn)狀分析
5.2 基于游戲性的木插板設(shè)計(jì)構(gòu)建
5.2.1 目標(biāo)產(chǎn)品功能游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.2 目標(biāo)產(chǎn)品形態(tài)游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.3 目標(biāo)產(chǎn)品色彩游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.4 目標(biāo)產(chǎn)品核心訓(xùn)練模式游戲性設(shè)計(jì)實(shí)踐
5.2.5 目標(biāo)產(chǎn)品方案模型展現(xiàn)
5.3 實(shí)驗(yàn)及評(píng)價(jià)
5.3.1 核心訓(xùn)練模式評(píng)定
5.3.2 產(chǎn)品游戲性評(píng)價(jià)
5.4 本章小結(jié)
6.結(jié)論與展望
6.1 結(jié)論與成果總結(jié)
6.2 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 :攻讀碩士學(xué)位期間科研成果
附錄2 :作業(yè)治療產(chǎn)品游戲性核心訓(xùn)練模式傳達(dá)過(guò)程圖
附錄3 :木插板色彩組成體系
附錄4 :游戲關(guān)卡訓(xùn)練得分登記表(第一個(gè)周期)
附錄5 :游戲關(guān)卡訓(xùn)練得分登記表(第二個(gè)周期)
附錄6 :游戲關(guān)卡訓(xùn)練得分登記表(第三個(gè)周期)
附錄7 :患者四次測(cè)試結(jié)果——加拿大作業(yè)表現(xiàn)測(cè)量表(COPM)
致謝
本文編號(hào):3736380
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