目的探究癥狀管理教育在肺癌化療中的應(yīng)用效果及對患者心理狀態(tài)、生活質(zhì)量的影響。方法選取在本院接受化療的100例肺癌患者,將其按照入院順序分為觀察組和對照組,各50例。觀察組實(shí)施癥狀管理教育,對照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù)。比較兩組干預(yù)效果。結(jié)果干預(yù)后,觀察組SAS、SDS、癌痛評分均低于對照組,生活質(zhì)量、自我護(hù)理能力評分和護(hù)理滿意度均高于對照組（P＜0.05）。觀察組癌性疲乏輕度患者占比高于對照組,重度患者占比低于對照組（P＜0.05）。結(jié)論癥狀管理教育在肺癌化療患者中具有較高的應(yīng)用價值,能改善患者心理狀態(tài),提升生活質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組患者干預(yù)前、后心理狀態(tài)評分比較
    2.2 兩組患者干預(yù)前、后生活質(zhì)量評分比較
    2.3 兩組患者干預(yù)前、后癌痛程度評分比較
    2.4 兩組患者癌性疲乏情況比較
    2.5 兩組患者干預(yù)前、后自我護(hù)理能力評分比較
    2.6 兩組患者護(hù)理滿意度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3698650