目的觀察和分析健康教育在燒傷康復(fù)護(hù)理當(dāng)中的臨床應(yīng)用效果。方法從2016年12月—2018年12月本院收治的所有燒傷患者當(dāng)中隨機(jī)選取其中96例自愿參與本次臨床研究的患者作為本次觀察分析的對象,將這96例患者按照入院時間的先后順序分為48例對照組和48例觀察組兩組;兩組在康復(fù)護(hù)理期間,對照組給予常規(guī)護(hù)理,觀察組則在對照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予健康教育;觀察和分析兩組患者燒傷相關(guān)知識認(rèn)知度評分、治療依從性評分、焦慮和抑郁情緒評分,對比兩組的護(hù)理滿意度。結(jié)果從燒傷相關(guān)知識認(rèn)知度和治療依從性評分來看,觀察組的燒傷相關(guān)知識認(rèn)知度評分和治療依從性評分均高于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）;觀察組的焦慮評分和抑郁評分均低于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）;觀察組的護(hù)理滿意度為95.83%,高于對照組的77.08%,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論把健康教育應(yīng)用到燒傷患者的康復(fù)護(hù)理當(dāng)中,能夠明顯提高患者的燒傷相關(guān)知識認(rèn)知度和治療依從性,改善患者的護(hù)理滿意度,顯著緩解和消除患者的焦慮與抑郁情緒。 

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 相關(guān)評分
    2.2 護(hù)理滿意度
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中、重度燒傷61例護(hù)理體會[J]. 軒宗香,董玉強(qiáng),馮燕玲.  當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2018(03)
[2]早期康復(fù)護(hù)理干預(yù)對大面積燒傷患者生活質(zhì)量的影響[J]. 于文華.  中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2018(01)
[3]健康教育在燒傷康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用觀察[J]. 胡泊.  中醫(yī)臨床研究. 2016(22)
[4]綜合康復(fù)性護(hù)理措施對39例大面積燒傷患者生活質(zhì)量的改善分析[J]. 黃芬.  中外醫(yī)學(xué)研究. 2016(10)



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