目的:探討微信聯(lián)合微友助手的健康教育方式對門診結腸鏡受檢者腸道準備質量、腸道準備依從性及受檢者對腸道準備健康教育滿意度的影響,分析腸道準備不足的影響因素,為內鏡中心工作人員選擇腸道準備健康指導方案提供科學依據(jù)。方法:1.以2018年1-5月石河子大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院兵團消化內鏡中心門診接受結腸鏡檢查的551例門診結腸鏡受檢者為研究對象,采用隨機對照研究方法,將受檢者分為對照組和干預組,對照組276例,干預組275例。2.干預方法:通過微信聯(lián)合微友助手軟件開展健康教育。對照組采用常規(guī)的口頭和書面的形式教育指導。3.腸道準備方法:兩組受檢者均采用相同的聚乙二醇電解質散劑2L分次口服聯(lián)合服用二甲硅油的腸道準備藥物方案進行腸道準備,健康教育告知的內容一致。4.評價方法:采用統(tǒng)一的Boston腸道準備量表（BBPS）評價腸道準備質量;采用視覺模擬量表評價受檢者對腸道準備健康教育的滿意度;受檢者服藥依從性量表評價研究對象腸道準備依從性。結果:對照組年齡及性別、民族、文化程度、是否首次進行腸道準備、吸煙、飲酒、便秘、糖尿病、腹部/盆腔手術史構成情況與干預組均無差異。1.干預組左側結腸BBPS評分（... 

【文章來源】：石河子大學新疆維吾爾自治區(qū)211工程院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

干預組和對照組依從性評分對比

圖 3 干預組和對照組腸道準備滿意度評分對比備質量的影響因素分析備質量的單因素分析道準備不足的相關因素，將研究對象分為兩組：腸道準備充準備不足組(BBPS<6，n=56)。分析的變量包括：年齡、大便秘、糖尿病病史、腹部/盆腔手術史、末次大便性狀、不良反、是否首次腸鏡。單因素分析結果顯示，腸道準備不足與腸計學意義的自變量包括：年齡 (p=0.007)、大便次數(shù)（p<0、便秘（p<0.001）、腹部/盆腔手術史（p=0.025）、末次大便性.006）、健康教育方式（p=0.005）。見表 5 所示。表 5 受檢者腸道準備質量的單因素分析腸道準備充分(n=495)腸道準備不足（n=56）t/ 251.25±12.73 56.20±13.83 -11.089 8.59±2.14 5.23±2.22 2.729

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]不同宣教方式對結腸鏡受檢者腸道準備質量的效果研究[D]. 劉文君.吉林大學 2017



本文編號：3620429