目的:通過(guò)了解癡呆患者照護(hù)者的情感表達(dá)、應(yīng)對(duì)方式及心理壓力現(xiàn)狀;探討情感表達(dá)、應(yīng)對(duì)方式及心理壓力三者之間的相關(guān)性及心理壓力的相關(guān)因素;并通過(guò)構(gòu)建三者之間的結(jié)構(gòu)方程模型探討各變量之間的相互關(guān)系;旨在為改善癡呆患者照護(hù)者的心理壓力提出對(duì)策,提高癡呆患者照護(hù)者的生活質(zhì)量。方法:本研究采用方便抽樣法,于2018年3～7月選取在長(zhǎng)春市某三甲醫(yī)院記憶門診就診的156名癡呆患者照護(hù)者發(fā)放問(wèn)卷,進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查工具包括:患者及照護(hù)者一般資料問(wèn)卷、家庭態(tài)度量表、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表和一般健康問(wèn)卷。選擇Epidata3.1對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入,應(yīng)用SPSS23.0對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,使用Amos23.0軟件建立結(jié)構(gòu)方程模型。利用頻數(shù)、百分比描述研究對(duì)象的一般人口學(xué)特征,利用K-S檢驗(yàn)進(jìn)行癡呆患者照護(hù)者情感表達(dá)、應(yīng)對(duì)方式及心理壓力得分的正態(tài)性檢驗(yàn),應(yīng)用t檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)秩和檢驗(yàn)以及多元線性逐步回歸分析研究老年癡呆患者照護(hù)者心理壓力影響因素,應(yīng)用Spearman相關(guān)分析癡呆患者照護(hù)者的情感表達(dá)、應(yīng)對(duì)方式及心理壓力總分及各維度的相關(guān)性。結(jié)果:1.癡呆患者照護(hù)者心理壓力總得分為（4.74±3.62）分,高危人群占5... 

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究假設(shè)

圖 2 技術(shù)路線2.5 倫理原則本研究經(jīng)吉林大學(xué)護(hù)理學(xué)院倫理委員會(huì)審核通過(guò)。2.6 質(zhì)量控制研究者在調(diào)查階段明確調(diào)查對(duì)象范圍，與調(diào)查所在的單位科室醫(yī)師及護(hù)人員提前做好溝通并取得配合，與科室醫(yī)生共同坐診發(fā)放問(wèn)卷，保證研究的謹(jǐn)性和可行性并利于問(wèn)卷的發(fā)放和回收。在資料收集時(shí)盡量讓被調(diào)查者自行填寫(xiě)并采用當(dāng)場(chǎng)收回的方式，對(duì)調(diào)查象提出的問(wèn)題及時(shí)解答，問(wèn)卷填寫(xiě)完成后進(jìn)行檢查，對(duì)被調(diào)查者未給予填寫(xiě)項(xiàng)目及時(shí)詢問(wèn)，以保證問(wèn)卷信息收集的完整性、可信性和準(zhǔn)確性。

第 3 章 結(jié) 果3.6 癡呆患者照護(hù)者情感表達(dá)、應(yīng)對(duì)方式及心理壓力結(jié)構(gòu)方程模型根據(jù)文獻(xiàn)資料及結(jié)構(gòu)方程模型相關(guān)知識(shí)構(gòu)建初始模型如圖 3 所示，該模型包含一個(gè)外生潛變量(情感表達(dá))和三個(gè)內(nèi)生潛變量(積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)對(duì)和心理壓力)。每個(gè)潛變量又分別通過(guò)三個(gè)顯變量來(lái)測(cè)量。其中 e1～e15 分別代表所測(cè)量的變量的誤差。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]老年癡呆患者家庭照護(hù)者應(yīng)對(duì)資源的研究進(jìn)展[J]. 英杰,張歡歡,張美玲,石穎,王守琦,劉鵬程,李媛,刑莊婕,李煥煥,孫皎.  中國(guó)老年學(xué)雜志. 2017(17)
[2]對(duì)失智老人居家照顧者實(shí)施干預(yù)的研究進(jìn)展[J]. 劉霞,陳利群.  中華護(hù)理雜志. 2017(S1)
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[5]精神分裂癥照顧者情感表達(dá)的研究進(jìn)展[J]. 徐蓉,王霞,楊敏.  護(hù)理研究. 2016(08)
[6]阿爾茨海默病患者親屬照顧體驗(yàn)質(zhì)性研究的Meta-整合[J]. 周璇,王琦.  中國(guó)護(hù)理管理. 2015(10)
[7]阿爾茨海默病照顧者的心理干預(yù)研究進(jìn)展[J]. 楊桂華,常宗霞,焦琳琳,袁瑋.  中華護(hù)理教育. 2015(01)
[8]結(jié)構(gòu)方程建模中的題目打包策略[J]. 吳艷,溫忠麟.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(12)
[9]老年癡呆相關(guān)概念辨析[J]. 李崢.  中華護(hù)理雜志. 2011(10)
[10]動(dòng)機(jī)訪談對(duì)居家癡呆照顧者情緒、應(yīng)對(duì)方式及自我效能的影響[J]. 許少英,劉婧,冼志蓮,黃艾.  中華護(hù)理教育. 2010(12)

碩士論文
[1]癡呆患者照護(hù)者家庭功能、應(yīng)對(duì)方式與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)關(guān)系的研究[D]. 英杰.吉林大學(xué) 2018
[2]長(zhǎng)沙市老年期癡呆患者照顧者照顧負(fù)擔(dān)、積極感受及影響因素研究[D]. 蔣芬.中南大學(xué) 2012
[3]焦慮癥患者家庭的情感表達(dá)方式及其與癥狀復(fù)發(fā)的相關(guān)性研究[D]. 張莉娟.蘇州大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3534567