目的（1）編制婦科惡性腫瘤化療患者健康教育需求問卷,對問卷進行信效度檢驗;（2）了解婦科惡性腫瘤化療患者健康教育需求現(xiàn)狀;（3）以健康教育需求內容為基礎,采用醫(yī)護合作方式進行干預,并評價實施的效果。方法第一部分:應用文獻回顧、質性訪談、專家函詢的方法,形成預試問卷。選取173例婦科惡性腫瘤化療患者進行問卷調查,評價問卷信效度,形成正式問卷。第二部分:采用便利抽樣法,于2017年1月至3月,選取120例婦科惡性腫瘤化療患者,應用一般資料調查表、婦科惡性腫瘤化療患者健康教育需求問卷進行現(xiàn)況調查。第三部分:采用隨機數(shù)字表法,將110例婦科惡性腫瘤化療患者分為對照組（n=53）和試驗組（n=51）。對照組接受常規(guī)健康教育,試驗組在接受常規(guī)健康教育的基礎上實施醫(yī)護合作干預。評價指標包括5個方面:①并發(fā)癥發(fā)生率;②化療知識掌握程度;③患者依從性,分為5個項目:化療次數(shù)、規(guī)范用藥、血常規(guī)檢查、復診隨訪和升白細胞對癥處理;④醫(yī)院管理指標:包括住院費用、住院天數(shù);⑤健康教育滿意度。結果第一部分:編制的正式問卷包含認知健康教育需求、生理健康教育需求、安全健康教育需求、歸屬與愛健康教育需求、自尊健康教育需求... 

【文章來源】：重慶醫(yī)科大學重慶市

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１技術路線圖??Ｆｉｇ．ｌ?Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ?

圖２因子分析陡坡圖??Ｆｉｇ．２?Ｔｈｅ?ｓｃｒｅｅ?ｐｌｏｔ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ??圖中可以看出，從第６個因子后坡度逐漸趨于平坦，因此卷的最初構想。??

４．２兩組患者剔除與脫落情況??研究過程中兩組患者均有出現(xiàn)剔除和脫落病例，試驗４例（剔除１例、脫落３??例），對照２例（剔除１例、脫落１例），具體情況見圖３。??５２??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]醫(yī)護聯(lián)合式健康教育在宮頸癌化療患者中的應用效果[J]. 季慶華,楊惠芬,周洪友,李妙紅.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2017 (34)
[2]《2018 NCCN宮頸癌臨床實踐指南（第一版）》解讀[J]. 周暉,白守民,林仲秋.  中國實用婦科與產科雜志. 2017(12)
[3]醫(yī)護一體化模式的研究進展[J]. 趙文芳,曹文學,王紅霞.  全科護理. 2017(33)
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[5]全國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）[J].   中國護理管理. 2017(01)
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[9]三級綜合醫(yī)院醫(yī)護合作現(xiàn)狀調查及影響因素分析[J]. 舒春梅,趙慶華.  護理學雜志. 2016(19)
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碩士論文
[1]婦科惡性腫瘤化療患者疾病不確定感與應對方式的相關性研究[D]. 張一波.吉林大學 2016
[2]婦科惡性腫瘤患者心理分析及醫(yī)護合作健康教育效果評價[D]. 李曉紅.青島大學 2015
[3]人乳頭瘤病毒感染認知態(tài)度行為量表的研制和初步應用[D]. 謝文柳.南華大學 2015



本文編號：3463904