目的探討醫(yī)護(hù)患一體化健康教育模式在非小細(xì)胞肺癌患者中的應(yīng)用效果。方法選取該院2016年2月至2018年5月收治的非小細(xì)胞肺癌患者116例為研究對(duì)象,按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組各58例。對(duì)照組給予常規(guī)健康教育,觀察組采取醫(yī)護(hù)患一體化健康教育模式。干預(yù)前后采用健康行為能力自評(píng)量表（SRAHP）、肺癌生活質(zhì)量量表（FACT-L）及心理彈性量表（CD-RISC）評(píng)價(jià)患者的自我效能感、生活質(zhì)量及心理彈性。結(jié)果干預(yù)后,觀察組SRAHP各維度得分明顯高于對(duì)照組（P<0.05）,FACT-L各維度得分明顯高于對(duì)照組（P<0.05）,CD-RISC各維度得分及總分均明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論醫(yī)護(hù)患一體化健康教育模式有助于增強(qiáng)非小細(xì)胞肺癌患者的自我效能感及心理彈性,改善其生活質(zhì)量。 

【文章來源】：國際護(hù)理學(xué)雜志. 2020,39(13)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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