目的分析二維碼精準(zhǔn)健康教育在急診患者中的應(yīng)用效果。方法選取福建省莆田學(xué)院附屬醫(yī)院急診科于2018年3月—2019年3月間收治的患者94例,所有患者隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組,每組各47例。對(duì)照組采用傳統(tǒng)健康教育模式,干預(yù)組采用二維碼精準(zhǔn)健康教育,比較兩組患者的心理狀況、遵醫(yī)行為、疾病知識(shí)知曉情況以及護(hù)理滿意度。結(jié)果護(hù)理后,兩組SAS和SDS評(píng)分均有明顯下降,其中干預(yù)組SAS和SDS評(píng)分明顯低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)組作息規(guī)律、按時(shí)服藥、合理飲食、康復(fù)訓(xùn)練和定期復(fù)查以及遵醫(yī)行為總分均明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)組對(duì)疾病發(fā)病機(jī)制、治療方法、并發(fā)癥預(yù)防以及注意事項(xiàng)的知曉率分別為89.36%、87.23%、85.11%以及91.48%,均明顯高于對(duì)照組的68.09%、65.96%、63.83%、72.34%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)組護(hù)理滿意度為95.74%,明顯高于對(duì)照組的70.85%,兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論利用二維碼技術(shù)與健康教育相結(jié)合,對(duì)急診患者進(jìn)行精準(zhǔn)的健康教育,可有效緩解患者的... 

【文章來(lái)源】：黑龍江醫(yī)學(xué). 2020,44(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 納入和排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 方法
    1.4 觀察指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組患者心理狀況比較
    2.2 兩組患者遵醫(yī)行為比較
    2.3 兩組患者疾病知識(shí)知曉情況比較
    2.4 兩組患者護(hù)理滿意度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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