目的探討思維導(dǎo)圖對(duì)哮喘患兒及其家長(zhǎng)健康教育的影響。方法將90例首次入院的哮喘患兒按隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組,每組45例。對(duì)照組采用傳統(tǒng)的健康教育方法,觀察組使用思維導(dǎo)圖式的健康教育方法。對(duì)2組患兒在出院前及出院后第1、2、3個(gè)月評(píng)價(jià)用藥依從性,比較出院時(shí)2組患兒及家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度和治療效果。結(jié)果出院前2組患兒治療依從性比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）,出院后1、2、3個(gè)月觀察組患兒治療依從性得分分別為（7.22 ± 1.31）、（7.58 ± 1.55）、（7.78 ± 2.11）分,優(yōu)于對(duì)照組的（6.98 ± 2.01）、（7.01 ± 1.58）、（7.11 ± 2.48）分,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t值為4.426、3.884、5.233,P<0.05）。出院時(shí)觀察組患兒及家長(zhǎng)滿(mǎn)意度為（96.01 ± 3.45）分,高于對(duì)照組的（78.13 ± 2.39）分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t值為38.223,P<0.01）。出院時(shí)觀察組治療總顯效率為77.8%（35/45）,對(duì)照組為64.4%（29/45）,2組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2值為4.013,P<0.05... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志. 2020,36(25)

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