發(fā)布時(shí)間：2021-05-13 14:45

　　目的:本研究制訂健康信念模式教育計(jì)劃后通過微信平臺(tái)實(shí)施,使哮喘患兒及其家庭感知到疾病的易感性和威脅性、然后在外界多種因素促進(jìn)下采取健康行為,并針對哮喘患兒及其家庭在日常生活中存在的不同護(hù)理問題給予干預(yù)、幫助患兒家庭克服障礙。探討通過微信平臺(tái)實(shí)施的健康信念模式教育在哮喘兒童的疾病控制、健康相關(guān)指標(biāo)及其家庭疾病管理中的作用,證明通過微信平臺(tái)實(shí)施健康信念模式教育在哮喘兒童家庭健康教育中的有效性。方法:采用便利抽樣法選取山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院兒科門診2018年3月到2018年7月因哮喘就診的80名患兒作為研究對象進(jìn)行研究,根據(jù)哮喘患兒就診先后順序確定對照組40名（奇數(shù)）和干預(yù)組40名（偶數(shù)）。對照組患兒僅接受門診常規(guī)治療和護(hù)理,干預(yù)組在接受門診常規(guī)治療和護(hù)理的基礎(chǔ)上加入由研究者組建的“哮喘寶寶之家”微信群,在微信群中由研究者和哮喘護(hù)士實(shí)施健康信念模式教育,并對哮喘患兒及其家庭的日常生活護(hù)理問題進(jìn)行指導(dǎo)干預(yù)。在微信群建立之日、2個(gè)月后、4個(gè)月后使用患兒健康相關(guān)指標(biāo)、兒童哮喘控制測試（C-ACT）和家庭管理測量量表（FaMM）的兩個(gè)分量表進(jìn)行3次評價(jià)、比較并分析結(jié)果。結(jié)果:（1）哮喘患兒的一般資料:... 

【文章來源】：山西醫(yī)科大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
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英文摘要
常用縮寫詞中英文對照表
1 引言
    1.1 兒童哮喘的研究背景
    1.2 健康教育的研究背景
    1.3 健康信念模式的研究背景
    1.4 小結(jié)
    1.5 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
2 研究對象和方法
    2.1 研究目標(biāo)
    2.2 研究意義
    2.3 研究對象
    2.4 研究方法
    2.5 納入排除標(biāo)準(zhǔn)
    2.6 研究工具
    2.7 具體實(shí)施過程
    2.8 質(zhì)量控制
    2.9 知情同意與倫理道德問題
    2.10 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
    2.11 技術(shù)路線圖
3 結(jié)果
    3.1 研究對象的一般資料
    3.2 干預(yù)前兩組患兒及其家長的各項(xiàng)研究指標(biāo)比較
    3.3 干預(yù)后兩組患兒及其家長的各項(xiàng)研究指標(biāo)比較
4 討論
    4.1 研究對象的一般資料
    4.2 兩組患兒健康相關(guān)指標(biāo)
    4.3 兩組患兒C-ACT得分
    4.4 兩組父母疾病管理能力分量表和疾病精力消耗狀況分量表得分
    4.5 小結(jié)
5 結(jié)論
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究的不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”在健康教育與健康促進(jìn)中的應(yīng)用初探[J]. 王友軍,胡文宏.  疾病預(yù)防控制通報(bào). 2018(02)
[2]健康教育對減少哮喘兒童急性發(fā)作的作用探討[J]. 胡奔月.  當(dāng)代醫(yī)學(xué). 2018(02)
[3]健康教育對兒童哮喘家庭治療依從性的效果觀察[J]. 靳愛紅.  全科護(hù)理. 2017(22)
[4]社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展健康教育的途徑與方法[J]. 朱玉華,王偉.  中國社區(qū)醫(yī)師. 2017(04)
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博士論文
[1]慢性病患兒家庭管理方式及家庭干預(yù)效果研究[D]. 張瑩.中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué) 2009

碩士論文
[1]兒童哮喘發(fā)生和急性發(fā)作的危險(xiǎn)因素的分析[D]. 馮慶春.延邊大學(xué) 2017
[2]自我效能理論指導(dǎo)下的自我管理對學(xué)齡期哮喘患兒的效果評價(jià)[D]. 張曉宇.黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 2015
[3]家庭因素對兒童哮喘自我管理水平的影響[D]. 徐文林.青島大學(xué) 2015
[4]系統(tǒng)化家庭干預(yù)對哮喘兒童自我管理及家長心理健康的影響[D]. 陶美伊.南華大學(xué) 2013
[5]兒童哮喘的相關(guān)危險(xiǎn)因素分析[D]. 唐路路.大連醫(yī)科大學(xué) 2013



本文編號：3184205