發(fā)布時間：2021-04-29 02:55

　　目的探討口腔癌患者采用臨床路徑健康教育提升依從性和認知能力的效果。方法選取2017年2月至2019年8月間山東省立第三醫(yī)院收治的90例口腔癌患者,根據(jù)健康教育方法不同分為觀察組43例和對照組47例。對照組患者采用常規(guī)教育,觀察組患者采用臨床路徑健康教育,比較兩組患者健康行為依從率和健康知識認知能力評分。結(jié)果教育前,兩組患者健康行為依從率均較低,組間差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P> 0.05）。教育后,觀察組患者依從率為95.3%,高于對照組的78.7%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0.05）。教育前,兩組患者認知評分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P> 0.05）。教育后,兩組患者認知評分均提高,且觀察組高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0.05）。結(jié)論健康教育用于社區(qū)口腔癌患者管理,能較好提升患者健康行為依從率和疾病認知能力,具有積極推廣價值。 

【文章來源】：中國腫瘤臨床與康復(fù). 2020,27(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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資料與方法
結(jié)果
討論



本文編號：3166696