目的:根據(jù)產(chǎn)婦需求調(diào)查問卷,對產(chǎn)婦實施針對性健康教育與導(dǎo)樂陪伴分娩,探討其對產(chǎn)婦心理（不同階段焦慮情緒）與生理分娩結(jié)局的影響,了解產(chǎn)婦在整個妊娠分娩過程中焦慮情緒變化的趨勢。促進“一對一”導(dǎo)樂陪伴分娩和健康教育在臨床的有效落實,提高助產(chǎn)士的專業(yè)素養(yǎng),進而減輕產(chǎn)婦的焦慮情緒,改善分娩結(jié)局,促進自然分娩,保障母嬰安全。方法:采用試驗性研究方法,選取2017.5-2017.10期間有意在山西省某三甲醫(yī)院分娩室進行自然陰道分娩的產(chǎn)婦納為研究對象。根據(jù)產(chǎn)婦妊娠36周時的狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷（STAI）評估,將得分<39分者納入非焦慮組,持續(xù)選取至66例;得分≥39分者納入焦慮組,持續(xù)選取至66例,運用隨機數(shù)字表法將其分為焦慮對照組（n=33）與焦慮干預(yù)組（n=33）。非焦慮組與焦慮對照組均接受常規(guī)的孕婦學(xué)校課程,在其進入分娩室進行分娩時,則繼續(xù)接受常規(guī)的助產(chǎn)和相關(guān)護理服務(wù);焦慮干預(yù)組產(chǎn)婦妊娠36周入組后即開始進行針對性健康教育,進入分娩室后給予其“一對一”導(dǎo)樂陪伴分娩,強調(diào)其連續(xù)性和專業(yè)性。分別在三組產(chǎn)婦入院時、分娩時及產(chǎn)后進行狀態(tài)焦慮量表的評分,同時收集產(chǎn)婦的最終生理分娩結(jié)局,最后進行統(tǒng)計... 

【文章來源】：山西醫(yī)科大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

三組產(chǎn)婦基線焦慮得分均值的比較

組產(chǎn)婦入院時狀態(tài)焦慮得分的組內(nèi)比較對 t 檢驗，對三組產(chǎn)婦干預(yù)前后分別進行組內(nèi)比較，SAI 得分P<0.05），其中焦慮干預(yù)組產(chǎn)婦 SAI 得分升高最少，焦慮對照即通過采取護理干預(yù)措施后，焦慮干預(yù)組的 SAI 得分增加量較未與圖 3-2。表 3-14 三組產(chǎn)婦入院 SAI 得分的組內(nèi)比較非焦慮組 焦慮對照組 均值 標準差 均值 標準差 均-妊娠36周） 29.11 4.862 41.71 4.108 42-入院時） 37.29 8.021 51.74 6.491 45-8.432 -9.089 <0.001 <0.001

26圖 3-3 三組產(chǎn)婦妊娠 36 周與分娩時 SAI 得分均值的比較產(chǎn)婦產(chǎn)后焦慮情緒的比較組產(chǎn)婦產(chǎn)后狀態(tài)焦慮得分的組間比較因素方差分析，對干預(yù)后（產(chǎn)后）SAI 得分-干預(yù)前（妊娠 36示，三組產(chǎn)婦兩次 SAI 得分差值的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<次 SAI 得分差值不全相等，經(jīng)多重比較發(fā)現(xiàn)：焦慮對照組與焦異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），兩組得分與非焦慮組得分差異有，即焦慮組產(chǎn)婦無論是否接受護理干預(yù)，產(chǎn)后焦慮得分減少均干預(yù)不影響產(chǎn)后焦慮情緒。見表 3-18 與表 3-19。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2979555