目的構(gòu)建乳腺癌術(shù)后患者思維導(dǎo)圖式健康教育模式并驗(yàn)證其臨床效果,為新型健康教育模式的有效性及科學(xué)性提供一定的理論依據(jù)。方法選取荊州市某三甲醫(yī)院乳腺科收治的符合納入標(biāo)準(zhǔn)的乳腺癌患者160人,按入院時(shí)間段將其分為對照組80人和觀察組80人。對照組采用傳統(tǒng)式健康教育模式;觀察組實(shí)施思維導(dǎo)圖式健康教育模式,由護(hù)士長領(lǐng)頭成立研究團(tuán)隊(duì),通過文獻(xiàn)分析法確定乳腺癌術(shù)后健康教育內(nèi)容并用X-mind軟件設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行PPT授課。干預(yù)結(jié)束后評價(jià)兩組術(shù)后健康知識水平、患肢肩關(guān)節(jié)活動(dòng)度及滿意度。結(jié)果干預(yù)后,觀察組健康知識水平得分高于對照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組與對照組術(shù)前1日患側(cè)上肢肩關(guān)節(jié)外展、前屈、后伸角度差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）,觀察組術(shù)后1個(gè)月、2個(gè)月、3個(gè)月患側(cè)上肢肩關(guān)節(jié)外展、前屈、后伸角度均高于對照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;滿意度比較除術(shù)后飲食指導(dǎo)外,其他方面比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論將思維導(dǎo)圖式健康教育模式運(yùn)用于乳腺癌術(shù)后患者的健康教育中,能夠提高患者的健康知識水平,促進(jìn)術(shù)后患肢功能的恢復(fù),提高患者的滿意度,具有一... 

【文章來源】：當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2020年06期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

乳腺癌術(shù)后患者健康教育思維導(dǎo)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]護(hù)理干預(yù)對控制乳腺癌術(shù)后淋巴水腫發(fā)生的效果研究[D]. 王珊珊.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 2014



本文編號：2928311