目的本研究旨在調(diào)查研究生學(xué)歷護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)現(xiàn)況,并探討相關(guān)影響因素,為全面提高研究生學(xué)歷護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)水平,促進(jìn)人文護(hù)理更高效的實(shí)施與推廣奠定基礎(chǔ)。方法1.本研究采用便利抽樣法,選取了2016年12月²017年8月山東省13所三級(jí)甲等醫(yī)院的170名研究生學(xué)歷護(hù)士作為調(diào)查對(duì)象。采用問卷調(diào)查法,以一般資料調(diào)查表、護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)量表、護(hù)士工作壓力源量表、職業(yè)認(rèn)同量表為工具,調(diào)查研究生學(xué)歷護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)現(xiàn)況及影響因素。采用SPSS21.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。⑴一般資料用頻數(shù)、構(gòu)成比描述;⑵護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)、工作壓力源及職業(yè)認(rèn)同得分采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差或中位數(shù)、四分位數(shù)描述;⑶人文關(guān)懷品質(zhì)與工作壓力源、職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)性分析采用Pearson或Spearman相關(guān)分析;⑷人文關(guān)懷品質(zhì)的影響因素分析采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、Mann-Whitney U檢驗(yàn)、單因素方差分析或Kruskal-Wallis H檢驗(yàn)及多元線性回歸分析。2.采用立意抽樣法,對(duì)7名研究生學(xué)歷護(hù)士進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談,以更深入了解哪些因素影響了研究生學(xué)歷護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)。采用Nvivo11.0軟件對(duì)資料進(jìn)行存儲(chǔ)、編碼... 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究技術(shù)路線圖


本文編號(hào)：2912457