本文選題：課程設(shè)置 + 護(hù)理�。� 參考：《承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年02期

【摘要】：正人文關(guān)懷是護(hù)理的核心思想,將關(guān)懷理念融入護(hù)理工作,是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。目前,關(guān)于人文關(guān)懷課程設(shè)置的研究多以量性研究為主,但關(guān)懷理念是對(duì)價(jià)值觀和關(guān)懷情感的體現(xiàn),應(yīng)從護(hù)士?jī)?nèi)心進(jìn)行分析。因此,本研究以護(hù)生和護(hù)士為研究對(duì)象,應(yīng)用現(xiàn)象學(xué)研究法,深入了解臨床護(hù)理過程中對(duì)人文關(guān)懷知識(shí)的需求,探討如何提高護(hù)士關(guān)懷護(hù)理能力,為護(hù)理人文關(guān)懷課程設(shè)置提供全面的參考依據(jù)。1研究對(duì)象與方法 1.1研究對(duì)象采用目的抽樣法,選取某三甲醫(yī)院護(hù)生
[Abstract]:Positive humanistic care is the core thought of nursing. It is the trend of modern nursing to integrate caring idea into nursing work. At present, the research of humanistic care curriculum mainly focuses on quantitative research, but the concept of care is the embodiment of values and caring feelings, which should be analyzed from the nurses' heart. Therefore, this study took nursing students and nurses as the research objects, applied phenomenological research method, deeply understood the need of humanistic care knowledge in the clinical nursing process, and discussed how to improve the nursing care ability of nurses. To provide a comprehensive reference basis for nursing humanistic care curriculum 1.1 Research objects and methods 1.1 Research objects adopt the method of objective sampling, select nursing students in a third class hospital
【作者單位】： 承德醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;
【基金】：河北省教育廳資助項(xiàng)目(SD151006)
【分類號(hào)】：R47

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 劉建芬;;護(hù)理實(shí)踐中的人文關(guān)懷[A];全國(guó)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議、全國(guó)社區(qū)護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編[C];2012年

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本文編號(hào)：1976523