本文選題：健康教育 + 菜單　； 參考：《中國老年學(xué)雜志》2017年21期

【摘要】：目的探討菜單式健康教育對慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的效果。方法將80例COPD患者隨機(jī)分為實驗組和對照組各40例,病情進(jìn)入緩解期后,對照組給予常規(guī)健康教育,實驗組給予菜單式健康教育,至患者出院。分別在干預(yù)前后比較兩組疾病認(rèn)知和自我管理能力。結(jié)果干預(yù)前兩組疾病認(rèn)知、自我管理能力得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),干預(yù)后實驗組疾病認(rèn)知得分、自我管理能力得分顯著高于對照組(P0.05)。結(jié)論菜單式健康教育有利于提高COPD緩解期患者對疾病的認(rèn)知和自我管理能力,從而改善肺功能,提升生活質(zhì)量。
[Abstract]:Objective to investigate the effect of menu health education on patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Methods Eighty patients with COPD were randomly divided into experimental group (n = 40) and control group (n = 40). After the remission period, the control group was given routine health education, the experimental group was given menu health education, and the patient was discharged from hospital. Disease cognition and self-management were compared before and after intervention. Results before intervention, there was no significant difference in the scores of disease cognition and self-management ability between the two groups. After intervention, the scores of disease cognition and self-management ability in the experimental group were significantly higher than those in the control group (P 0.05). Conclusion menu health education can improve the cognition and self management ability of patients with COPD in remission stage, thus improve lung function and improve the quality of life.
【作者單位】： 江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理系;江蘇大學(xué)京江學(xué)院護(hù)理系;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目(No.2012SJD630012) 江蘇大學(xué)第13批大學(xué)生科研立項資助項目(No.13A223)
【分類號】：R473.5

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本文編號：1924870