基于微信平臺(tái)的健康教育在心血管病高危人群中的應(yīng)用效果研究
本文選題:心血管病 切入點(diǎn):高危人群 出處:《河北大學(xué)》2017年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
【摘要】:目的:通過(guò)利用微信(微信公眾平臺(tái)輔以微信群)對(duì)心血管病(CVD)高危人群進(jìn)行一級(jí)預(yù)防健康指導(dǎo),旨在探討此方法對(duì)提高目標(biāo)人群健康知識(shí)以及改善CVD危險(xiǎn)因素的效果及可行性,從而為CVD一級(jí)預(yù)防開(kāi)拓有效途徑。方法:本研究設(shè)計(jì)屬于類實(shí)驗(yàn)性研究。選擇于2015年8月-2015年12月期間在保定市樂(lè)凱集團(tuán)職工醫(yī)院體檢的CVD高危人群為研究對(duì)象,共82例。根據(jù)地理位置,參加研究的職工分屬東西兩區(qū),將東區(qū)設(shè)為干預(yù)組,西區(qū)為對(duì)照組。研究對(duì)象除接受傳統(tǒng)社區(qū)醫(yī)院提供的健康教育指導(dǎo)外,干預(yù)組同時(shí)接受為期6個(gè)月的基于微信平臺(tái)的健康教育。內(nèi)容包括CVD高危因素高血壓、糖尿病、血脂異常、超重/肥胖、吸煙等的相關(guān)預(yù)防知識(shí)(危險(xiǎn)因素常識(shí)、飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等相關(guān)內(nèi)容;藥物治療指導(dǎo)知識(shí):如降血壓、降血糖等藥物治療知識(shí);危險(xiǎn)因素自我監(jiān)測(cè)方法等)。微信平臺(tái)健康教育的形式包括利用微信公眾平臺(tái)(健康心概念2015)和微信群(愛(ài)心護(hù)心)通過(guò)視頻、圖片、文字的形式定期推送CVD預(yù)防知識(shí)或鏈接,并通過(guò)微信群與研究對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的互動(dòng)交流。干預(yù)前后對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行研究指標(biāo)測(cè)評(píng):知識(shí)和行為指標(biāo)采用健康危險(xiǎn)因素調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià),客觀指標(biāo)包括血壓(BP)、體重指數(shù)(BMI)、血脂(TC、TG、HDL-C、LDL-C)和空腹血糖(FPG)。采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,以P0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果:共有74例研究對(duì)象完成了全部資料收集,干預(yù)組38例,對(duì)照組36例。(1)干預(yù)前兩組研究對(duì)象社會(huì)人口學(xué)資料、CVD相關(guān)健康知識(shí)、行為、客觀指標(biāo)以及接受心血管病健康知識(shí)內(nèi)容和途徑間差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),兩組具有可比性。(2)健康知識(shí)水平的變化:干預(yù)后,干預(yù)組在血壓、CVD預(yù)防、CVD危險(xiǎn)因素、食鹽攝入量、超重/肥胖以及血脂等6個(gè)分項(xiàng)的知識(shí)得分以及總得分與對(duì)照組相比均有提高(P0.05)。(3)不良生活方式和行為危險(xiǎn)因素的變化:干預(yù)后,干預(yù)組研究對(duì)象不良生活方式和行為各指標(biāo)比例均有下降,與對(duì)照組相比,壓力大、睡眠差兩項(xiàng)指標(biāo)有明顯改善(P0.05)。(4)各項(xiàng)客觀指標(biāo)的變化:干預(yù)后,干預(yù)組僅甘油三酯、高密度脂蛋白膽固醇和空腹血糖三項(xiàng)指標(biāo)有改善,但與對(duì)照組相比,各項(xiàng)指標(biāo)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論:本研究通過(guò)建立微信公眾平臺(tái)并輔以微信群的形式對(duì)CVD高危人群實(shí)施一級(jí)預(yù)防,提高了目標(biāo)人群的CVD預(yù)防知識(shí)水平,在某種程度上改善了其不良生活方式和行為,但對(duì)反映CVD危險(xiǎn)因素的一些客觀指標(biāo)的改變并不顯著。建議在今后使用微信平臺(tái)進(jìn)行CVD高危人群的一級(jí)預(yù)防中,一方面需進(jìn)一步完善微信平臺(tái)的應(yīng)用策略,以受眾感興趣、可理解的方式呈現(xiàn),同時(shí)還需要結(jié)合個(gè)性化的教育手段,強(qiáng)化飲食、運(yùn)動(dòng)和藥物的有效貫徹。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】:河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:R473.5
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1630870
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