本文選題：熟練雙方言者　切入點(diǎn)：語言表征　出處：《暨南大學(xué)》2017年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：第一章緒論研究背景及意義雙語是指個(gè)體同時(shí)掌握和使用兩種或兩種以上語言。傳統(tǒng)的雙語研究通常關(guān)注兩種不同系統(tǒng)的語言,例如英語和法語,漢語和英語等。但有研究者認(rèn)為,雙語除了包括兩種語言外,還包括兩種方言或一種語言和一種方言。方言是指一種語言在不同的地域長期使用后出現(xiàn)的語言變體。方言在全世界普通存在,我國是多方言國家,如粵語,閩南話,客家話,潮汕話,都是漢語的方言。通常,同一種語言的方言變體主要表現(xiàn)為不同的語音系統(tǒng),而大致共享相同的文字系統(tǒng)。因此,鑒于方言的此種特性,那么雙方言者在腦內(nèi)是怎樣組織他們的語言的呢?以往關(guān)于雙語腦機(jī)制的研究重點(diǎn)關(guān)注的是兩個(gè)核心問題:雙語者語言表征方式及雙語認(rèn)知控制機(jī)制。而兩種方言之間聯(lián)系的緊密程度和相似性都要高于雙語中的兩種語言,因此,以往基于雙語的相關(guān)研究結(jié)論可能并不適用于雙方言。那么,雙方言者中兩種方言在語言的形式(包括形、音等)和語義這兩個(gè)方面是否共享相同的腦區(qū)以及是否具有相同的腦機(jī)制?兩種方言在大腦中究竟是同一表征還是獨(dú)立表征?兩種方言的形式、語義表征機(jī)制是否存在差異?普通話-粵語是具有代表性的雙方言現(xiàn)象之一,其使用人數(shù)眾多,主要在廣東廣西、香港澳門及東南亞地區(qū),而這一部分的雙方言失語患者并不少見,且對于熟練雙語尤其是熟練普通話-粵語雙方言失語者的腦機(jī)制研究卻比較少。然而,這些失語癥患者對康復(fù)治療有著迫切需求,但現(xiàn)有的雙方言失語康復(fù)模式尚存在爭議,如何對雙方言失語者進(jìn)行有效的言語康復(fù)治療仍不明確。那么,如果我們要對普通話-粵語雙方言失語患者的腦機(jī)制進(jìn)行研究,我們必須了解普通話-粵語雙言失語患者發(fā)病前的腦機(jī)制,但這方面我們無從獲取,因此,需對正常人普通話-粵語雙方言者進(jìn)行腦機(jī)制的探討。而目前大部分研究所使用的普通話和粵語雙方言者為粵-普雙方言者,即粵語是其第一語言,而普通話是其第二語言,而對普-粵雙方言者(普通話是第一語言,粵語是第二語言),尤其是熟練的普-粵雙方言者的研究則相對較少。因此,本研究以熟練的普-粵及粵-普雙方言者為研究對象,借助事件相關(guān)電位(event-related potential,ERP)技術(shù)來進(jìn)一步探討雙方言者的語言表征及語言轉(zhuǎn)換機(jī)制。這不僅能彌補(bǔ)雙方言腦加工機(jī)制的不足,同時(shí)也能對雙方言失語癥患者康復(fù)訓(xùn)練語種的選擇提供依據(jù),將具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。第二章熟練普-粵、粵-普雙方言者語言表征的ERP研究目的利用ERP技術(shù),通過重復(fù)啟動范式探討熟練的普-粵和粵-普雙方言者語言表征機(jī)制。方法選取30名熟練普通話粵語者,其中粵語為母語者15名,普通話為母語者15名。兩組被試在普通話及粵語的聽、說、讀、寫的熟練度(1-7點(diǎn)評定)均≥5,兩組比較無顯著性差異;但兩組被試在普通話及粵語的使用頻率上存在顯著的不同,對于普-粵雙方言者,粵語使用頻率顯著大于普通話;對于粵-普雙方言者,普通話使用頻率顯著大于粵語。實(shí)驗(yàn)采用2(母語類型:普通話/粵語)*4(啟動類型:普通話-普通話/普通話-粵語/粵語-粵語/粵語-普通話)的兩因素混合設(shè)計(jì)。其中,母語類型是被試間因素,啟動類型是被試內(nèi)因素。因變量為行為反應(yīng)時(shí)和正確率,以及刺激引發(fā)的腦電成分P200及N400。實(shí)驗(yàn)材料為普通話雙音節(jié)詞120個(gè)及粵語雙音節(jié)詞120個(gè),普通話詞和粵語詞互為翻譯對等詞。同時(shí)還包括120個(gè)填充雙音節(jié)詞(其中普通話詞及粵語各60個(gè)),所選詞語呈現(xiàn)均為簡體漢字,并將筆畫數(shù)控制在一定范圍,且均為高頻詞。實(shí)驗(yàn)采用非掩蔽重復(fù)啟動范式,包括4種啟動條件:普通話(啟動詞)-普通話(目標(biāo)詞)(Mandarin-Mandarin,MM,例如:筷子-筷子)、粵語(啟動詞)-粵語(目標(biāo)詞)(Cantonese-Cantonese,CC,例如:枧粉-枧粉)、普通話(啟動詞)-粵語(目標(biāo)詞)(Mandarin-Cantonese,MC,例如:伯父-亞伯)和粵語(啟動詞)-普通話(目標(biāo)詞)(Cantonese-Mandarin,CM,例如:f駏4-蟑螂)。每種條件包括30個(gè)生物詞及30個(gè)非生物詞,另外,在啟動條件下,分為普通話(Mandarin,M,例如:毛巾)及粵語(Cantonese,C,例如:古仔)兩種填充條件各自呈現(xiàn),每一種條件各包括60個(gè)詞。實(shí)驗(yàn)程序采用E-prime2.0軟件編制隨機(jī)呈現(xiàn),腦電通過64導(dǎo)(Ag-Ag Cl)美國(BP)腦電系統(tǒng)記錄。在數(shù)據(jù)分析上,首先通過計(jì)算4種重復(fù)啟動條件及填充條件下行為數(shù)據(jù)反應(yīng)時(shí)(RT)和正確率(ACC)及腦電數(shù)據(jù)的P200和N400,通過T檢驗(yàn)證實(shí)重復(fù)啟動效應(yīng)確實(shí)存在后,再進(jìn)一步計(jì)算4種重復(fù)啟動條件下各自的重復(fù)啟動效應(yīng)。最后,采用2(母語類型:普通話/粵語)*4(啟動條件:MM/MC/CC/CM)兩因素混合方差分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果在行為數(shù)據(jù)方面,經(jīng)T檢驗(yàn),RT及ACC在各重復(fù)啟動條件與相應(yīng)填充條件下對比均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,而兩組被試在填充條件下RT對比無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,說明在4種重復(fù)啟動條件下確實(shí)引發(fā)了RT的重復(fù)啟動效應(yīng),進(jìn)一步的方差分析結(jié)果顯示啟動條件主效應(yīng)顯著,事后檢驗(yàn)的結(jié)果顯示RT重復(fù)啟動效應(yīng):MMCM(p0.05),CCMC、CM(ps0.05);ACC重復(fù)啟動效應(yīng):MMCC、CM(ps0.05),MCCC、CM(ps0.05),而其他啟動條件之間差異均不顯著(ps0.05)。而母語類型主效應(yīng)及母語類型與啟動條件間交互作用都不顯著。在腦電數(shù)據(jù)上,兩組被試各條件均引發(fā)了明顯的P200及N400。首先,經(jīng)T檢驗(yàn),顯示在4種啟動條件下確實(shí)引發(fā)了P200及N400的重復(fù)啟動效應(yīng),進(jìn)一步的方差分析結(jié)果顯示啟動條件主效應(yīng)顯著。事后檢驗(yàn)的結(jié)果顯示P200重復(fù)啟動效應(yīng):MMMC、CM(ps0.01),CCMC、CM(ps0.01);N400重復(fù)啟動效應(yīng):MMMC、CM(ps0.05),CCMC、CM(ps0.05),而其他啟動條件之間差異不顯著(ps0.05)。母語類型主效應(yīng)不顯著。母語類型與啟動條件間交互作用顯著:在P200成分上,簡單效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果顯示對于普-粵雙方言者,重復(fù)啟動效應(yīng)MMCC、CM(ps0.05),MCCM(ps0.05);對于粵-普雙方言者,重復(fù)啟動效應(yīng)MMCC(ps0.05),MCCM、CC(ps0.05),而其他啟動條件之間差異均不顯著(ps0.05)。在N400成分上,簡單效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果顯示對于普-粵雙方言者,重復(fù)啟動效應(yīng)MMCC、CM、MC(ps0.05),CCCM、MC(ps0.05);對于粵-普雙方言者,重復(fù)啟動效應(yīng)MMMC、CM(ps0.05),CCMC、CM、MM(ps0.05),而其他啟動條件之間差異均不顯著(ps0.05)。結(jié)論1.熟練雙方言者的兩種方言語言表征存在非對稱性,符合部分修正分級模型的假設(shè)。2.盡管熟練雙方言者的兩種語言都十分熟練,且L2的使用頻率高于母語,但母語類型還是影響了兩種方言的語言表征。第三章熟練普-粵、粵-普雙方言者語言轉(zhuǎn)換的ERP研究目的在研究一的基礎(chǔ)上借助ERP技術(shù)和延遲圖片命名任務(wù),探討熟練普-粵及粵-普兩組雙方言者語言轉(zhuǎn)換過程中的相關(guān)神經(jīng)機(jī)制。方法選取28名熟練普-粵及粵-普雙方言者,其中普-粵雙方言者及粵-普雙方言者各14名。兩組被試在普通話及粵語的聽、說、讀、寫的熟練度(1-7點(diǎn)評定)及使用頻率評定上的匹配同研究一。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用2(被試類型)*4(轉(zhuǎn)換條件)兩因素混合設(shè)計(jì)。主要通過操縱上個(gè)trial和當(dāng)前trial被試命名所用到的語言來構(gòu)建粵語--粵語、普通話--普通話、粵語--普通話和普通話--粵語4個(gè)水平。因變量主要為被試命名的正確率和反應(yīng)時(shí),以及ERP數(shù)據(jù)中P200和N400等與語言轉(zhuǎn)換相關(guān)的效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)材料共編制70張黑白簡體畫圖片,所有圖片均描述一個(gè)雙字名詞物體,并且這些物體均相對高頻、通俗易懂、來自日常生活。70張圖片中的60張作為正式實(shí)驗(yàn)材料,10張作為練習(xí)材料。正式實(shí)驗(yàn)過程中,每張圖片重復(fù)4次,共有240個(gè)正式trial;練習(xí)過程中,每張圖片重復(fù)兩次,共20個(gè)練習(xí)trial。采用延遲圖片命名任務(wù),實(shí)驗(yàn)程序采用E-prime2.0軟件編制隨機(jī)呈現(xiàn),腦電通過64導(dǎo)(Ag-Ag Cl)美國(BP)腦電系統(tǒng)記錄。數(shù)據(jù)分析包括對行為數(shù)據(jù)反應(yīng)時(shí)、正確率和線索、圖片呈現(xiàn)后的P200及N400腦電數(shù)據(jù)采用2×4兩因素混合方差分析。結(jié)果在行為數(shù)據(jù)方面,4種轉(zhuǎn)換條件下命名正確率分別為98.86%(SD=2.46%)、99.08%(SD=1.78%)、98.46%(SD=3.53%)和97.59%(SD=3.76%),統(tǒng)計(jì)分析各轉(zhuǎn)換條件間的差異不顯著:ps0.05。4種轉(zhuǎn)換條件下命名反應(yīng)時(shí)分別為:1050.3ms(SD=401.79)、1028.9ms(SD=416.11)、1119.6ms(SD=402.05)和1086.7ms(SD=406.23)。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明轉(zhuǎn)換條件間反應(yīng)時(shí)差異顯著。進(jìn)一步多重比較結(jié)果表明非轉(zhuǎn)換(粵語--粵語和普通話--普通話)相比轉(zhuǎn)換條件(粵語--普通話和普通話--粵語)被試反應(yīng)時(shí)更快:Ps0.01,并且普通話--粵語相比粵語--普通話條件,被試反應(yīng)更長:p0.05,而粵語--粵語和普通話--普通話兩種轉(zhuǎn)換條件間差異不顯著:p0.10。在腦電數(shù)據(jù)方面,以線索呈現(xiàn)為時(shí)間零點(diǎn)的方差分析結(jié)果表明,無論P(yáng)200還是N400,轉(zhuǎn)換條件主效應(yīng)差異均不顯著:ps0.2。以圖片呈現(xiàn)為時(shí)間零點(diǎn)的方差分析結(jié)果表明P200及N400轉(zhuǎn)換條件主效應(yīng)均顯著,且P200及N400多重比較分析發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)換(普通話--粵語和粵語--普通話)相比非轉(zhuǎn)換條件(粵語--粵語和普通話--普通話)均誘發(fā)了更大的P200或N400成分:ps0.05。P200簡單效應(yīng)分析結(jié)果表明對于粵—普雙方言者,普通話--粵語相比粵語--普通話誘發(fā)了更大的P200成分:p0.01,而對于普-粵雙方言者,該效應(yīng)發(fā)生了反轉(zhuǎn),即粵語--普通話相比普通話--粵語誘發(fā)了更大的P200成分:p0.05。N400簡單效應(yīng)分析結(jié)果表明對于粵-普雙方言者,粵語--普通話相比普通話--粵語誘發(fā)了更大的N400成分:p0.05;而對于普-粵雙方言者,普通話--粵語相比粵語--普通話誘發(fā)了更大的N400成分:p0.05,并且兩種非轉(zhuǎn)換條件間,粵語--粵語相比普通話--普通話條件同樣誘發(fā)了更大的N400成分:p0.05。結(jié)論1.熟練雙方言者在語言轉(zhuǎn)換過程中均存在轉(zhuǎn)換代價(jià)效應(yīng),但轉(zhuǎn)換相比非轉(zhuǎn)換條件下圖片命名需要更多認(rèn)知資源參與。2.對于熟練雙方言者,當(dāng)目標(biāo)語言為母語時(shí)被試需要更多認(rèn)知努力提取先前被抑制的母語語言信息,支持非特定語言提取理論。且即使L2的使用頻率高于母語,但在語言轉(zhuǎn)換過程中,母語詞匯語義信息的提取仍然具有一定優(yōu)勢。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：R49

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 王妍,羅躍嘉;面孔表情的ERP研究進(jìn)展[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2004年04期

2 白云;吳思思;陸祖宏;鐘萍;李雪松;;依戀性情緒信息對成人依戀系統(tǒng)的激活——ERP研究[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2009年04期

3 彭小虎,羅躍嘉,魏景漢,王國鋒;面孔內(nèi)外特征對東西方面孔識別影響的ERP研究[J];航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程;2003年02期

4 任艷玲;董選;王蘇弘;蘇潤萍;盛未;陳小奕;;利他林對注意缺陷多動障礙患兒注意能力影響的ERP研究[J];臨床神經(jīng)電生理學(xué)雜志;2006年06期

5 崔芳;羅躍嘉;;不同共情能力個(gè)體加工情緒面孔的ERP研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2009年04期

6 金敏力;王元華;;我國企業(yè)實(shí)施ERP研究[J];辦公自動化;2004年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 肖麗輝;羅倩;陳寶國;彭聃齡;;不同任務(wù)下情緒詞類型對無意識重復(fù)啟動效應(yīng)的影響[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 劉宏艷;胡治國;劉聰慧;彭聃齡;;情緒價(jià)對詞匯多次重復(fù)啟動效應(yīng)的調(diào)節(jié)[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 鄭麗;郭秀艷;;不同啟動水平下情緒性信息的重復(fù)啟動效應(yīng)[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

4 秦速勵(lì);沈政;;恒河猴重復(fù)啟動效應(yīng)的神經(jīng)機(jī)制研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

5 王祥鵬;陳安濤;;沖突適應(yīng)效應(yīng)的腦網(wǎng)絡(luò)機(jī)制[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

6 詹建英;趙正言;王哲;解春紅;王艷霞;;學(xué)齡兒童人臉初記與再認(rèn)過程的ERP研究[A];2005年中國神經(jīng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2005年

7 董光恒;楊麗珠;姜月;;積極情緒和消極情緒對沖動控制過程影響差異的ERP研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 張妍;陳寒;魏斌;孔繁昌;譚小宏;黃素蓉;任俊;陳紅;;女性面孔吸引力再認(rèn)加工的性別差異:一項(xiàng)ERP研究[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

9 鄭麗;朱磊;郭秀艷;;負(fù)性信息的重復(fù)啟動效應(yīng):一個(gè)fMRI研究[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

10 張妍;孔繁昌;陳紅;;地震親歷者對地震相關(guān)圖片記憶偏向的ERP研究[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 易愛文;熟練普—粵、粵—普雙方言者語言表征及轉(zhuǎn)換的ERP研究[D];暨南大學(xué);2017年

2 張鋒;時(shí)序知覺的重復(fù)啟動效應(yīng)[D];西南大學(xué);2009年

3 唐雪梅;科學(xué)隱喻認(rèn)知加工的ERP研究[D];陜西師范大學(xué);2016年

4 貢京京;面孔與漢字認(rèn)知加工機(jī)制中的倒置效應(yīng)—行為學(xué)及ERP研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘭發(fā)明;虛擬位移事件的小句表征[D];東華大學(xué);2016年

2 鄭麗;情緒性信息的重復(fù)啟動效應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2011年

3 王震;中—英—日雙語者語碼轉(zhuǎn)換過程的長時(shí)重復(fù)啟動效應(yīng)研究[D];寧波大學(xué);2013年

4 沈莉;中英動靜態(tài)語言表征認(rèn)識理性與翻譯[D];江南大學(xué);2009年

5 汪孟允;強(qiáng)迫清洗傾向個(gè)體注意偏向的ERP研究[D];西南大學(xué);2015年

6 邊小佩;款式對稱性對服裝審美的影響—行為及ERP研究[D];蘇州大學(xué);2015年

7 夏之晨;內(nèi)外向者幽默加工進(jìn)程差異：ERP研究[D];蘇州大學(xué);2015年

8 井曉璇;注意促進(jìn)效應(yīng)的ERP研究[D];福建師范大學(xué);2015年

9 袁靖嘉;漢字加工飽和的ERP研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

10 雷秋s，

本文編號：1614337