本文以山東科技大學水文與水資源工程專業(yè)專業(yè)為例,結(jié)合德爾菲法與層次分析法,構(gòu)建了Delphi-AHP的水文與水資源工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量量化評價模型。分析結(jié)果表明,參加社會實踐、獲得省部級以上獎勵、參與科研課題、考研錄取率等指標很大程度上影響了水文與水資源工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,該分析充分體現(xiàn)了水文與水資源工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)對"應用與創(chuàng)新"能力的要求。

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【部分圖文】：

業(yè)、社會評價5個方面來衡量水文與水資源工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的效果，并將每一個評價項目進一步分解為可以量化的16個評價指標，如圖1所示。2.2量化評價2.2.1構(gòu)建評判矩陣確定完評價指標體系結(jié)構(gòu)之后，再次使用德爾菲法收集分析體系中每一個下層要素相對于上層要素的權(quán)重值。按照層次分析....

本文編號：4011262