本文關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)在游戲中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 深度學(xué)習(xí) 博弈 深度強(qiáng)化學(xué)習(xí) 圍棋 人工智能

【摘要】：綜述了近年來發(fā)展迅速的深度學(xué)習(xí)技術(shù)及其在游戲(或博弈)中的應(yīng)用.深度學(xué)習(xí)通過多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建端對(duì)端的從輸入到輸出的非線性映射,相比傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)模型有顯見的優(yōu)勢(shì).最近,深度學(xué)習(xí)被成功地用于解決強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的策略評(píng)估和策略優(yōu)化的問題,并于多種游戲的人工智能取得了突破性的提高.本文詳述了深度學(xué)習(xí)在常見游戲中的應(yīng)用.
【作者單位】： 密歇根大學(xué)電子工程與計(jì)算機(jī)系;密歇根大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 深度學(xué)習(xí) 博弈 深度強(qiáng)化學(xué)習(xí) 圍棋 人工智能
【分類號(hào)】：TP18
【正文快照】： 引用格式郭瀟逍,李程,梅俏竹.深度學(xué)習(xí)在游戲中的應(yīng)用.自動(dòng)化學(xué)報(bào),2016,42(5):676-6842016年是載入人工智能史冊(cè)的一年.Alphabet(原Google)旗下的Deep Mind公司研發(fā)的計(jì)算機(jī)圍棋程序Alpha Go成功地打敗了近15年來一直被認(rèn)為是世界頂尖棋手的李世石九段.這距IBM的深藍(lán)(Deep Blu

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李秀英;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)[J];教師;2009年04期

2 夏定海,黃智英;教會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)[J];發(fā)明與革新;2000年06期

3 黃啟兵;汪芳;;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的統(tǒng)一[J];教學(xué)研究;2002年03期

4 陳相安;把檔案部門建成學(xué)習(xí)型組織[J];中國(guó)檔案;2003年09期

5 顧新,蔡兵,李久平;學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)[J];軟科學(xué);2004年02期

6 鄭軍;試論編輯的學(xué)習(xí)特征[J];中國(guó)編輯;2005年06期

7 邱曉榮,孔一童;試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合作學(xué)習(xí)[J];當(dāng)代教育論壇;2005年02期

8 冷平,王仁蓉,刁永鋒;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成功要素探析[J];教育信息化;2005年03期

9 張建光;朱秀娥;張笑雙;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的特征和構(gòu)建[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2006年03期

10 徐曉涌;;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)莫入誤區(qū)[J];中國(guó)郵政;2006年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓文;;讓合作學(xué)習(xí)在逆境中重生[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 呂啟春;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

3 杜俊娟;;用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)策略課題的學(xué)習(xí)對(duì)體育教師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 瞿春波;;淺議合作學(xué)習(xí)之誤區(qū)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

5 時(shí)龍;;把握分析學(xué)情是改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)[A];2012·學(xué)術(shù)前沿論叢——科學(xué)發(fā)展：深化改革與改善民生（下）[C];2012年

6 韋彩紅;;如何組織學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

7 格保耿;;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 鈕榮榮;;關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

9 陳妙;;讓數(shù)學(xué)課堂效率得到真正的提高——淺談新課改下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

10 黃春妙;;淺談?wù)Z文課堂合作學(xué)習(xí)的有效把握[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 農(nóng)行浙江東陽支行 吳新國(guó) 周龍飛;銀行如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織[N];上海金融報(bào);2003年

2 西北師范大學(xué) 李瑾瑜;校長(zhǎng)：如何引領(lǐng)和促進(jìn)教師學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 永壽縣店頭中學(xué) 劉俊鋒;大力提倡合作學(xué)習(xí) 全面促進(jìn)有效教學(xué)[N];咸陽日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)評(píng)論員;要在真學(xué)習(xí)上下功夫[N];酒泉日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 李天然;學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種終身行為[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

6 劉繼芳;淺議建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”內(nèi)涵[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

7 哈爾濱市第五醫(yī)院 蒙碩;淺談醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

8 翟愛霞;淺談如何深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[N];太行日?qǐng)?bào);2011年

9 李振 上海交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院;制度變遷中的制度學(xué)習(xí)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

10 重慶市教育評(píng)估院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 龔春燕;實(shí)施新學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐峰;基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

2 付亦寧;本科生深層學(xué)習(xí)過程及其教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2014年

3 張鈺e，

本文編號(hào)：881307