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機(jī)器人創(chuàng)新工程實(shí)踐教學(xué)改革與探索

發(fā)布時(shí)間:2017-08-08 02:11

  本文關(guān)鍵詞:機(jī)器人創(chuàng)新工程實(shí)踐教學(xué)改革與探索


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【摘要】:機(jī)器人創(chuàng)新工程實(shí)踐教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力。本文闡述了機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革等方面的內(nèi)容,旨在探索機(jī)器人創(chuàng)新工程實(shí)踐教學(xué)體系與教學(xué)模式的改革,為機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
【作者單位】: 蘇州科技大學(xué);蘭州交通大學(xué);
【關(guān)鍵詞】機(jī)器人教學(xué) 實(shí)踐改革 創(chuàng)新工程
【基金】:2015年省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心建設(shè)項(xiàng)目“機(jī)械工程綜合訓(xùn)練中心” 2015蘇州科技大學(xué)“本科教學(xué)工程”教學(xué)改革與研究項(xiàng)目“機(jī)械類(lèi)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式多元化針對(duì)性的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目編號(hào):2015JGM-20
【分類(lèi)號(hào)】:G642.4;TP242-4
【正文快照】: 一、傳統(tǒng)機(jī)器人實(shí)踐教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題1.教學(xué)內(nèi)容跟不上機(jī)器人的發(fā)展速度。隨工業(yè)4.0的提出和應(yīng)用,各國(guó)在機(jī)器人研發(fā)和制造方面投入了大量的精力和物力,機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅速,而我們的教學(xué)大綱大多數(shù)幾年都沒(méi)有什么變化,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)教師在授課時(shí)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李鳴華;;機(jī)器人教育的教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中國(guó)電化教育;2007年08期

3 馬云;房愛(ài)蓮;;中小學(xué)機(jī)器人課程目標(biāo)的初步研究[J];中國(guó)教育信息化;2008年12期

4 戴敏;張志勝;史金飛;;大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索——“教育機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作綜合實(shí)踐”課程建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年S1期

5 胡兵華;何少莎;王小根;;中小學(xué)機(jī)器人教育的校本課程開(kāi)發(fā)探討[J];中國(guó)教育信息化;2009年02期

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7 郝衛(wèi)東;李靜;唐亮;;開(kāi)放性機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究[J];高教論壇;2009年09期

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3 楊梅;張明鳴;;基于機(jī)器人的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)實(shí)踐[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2010年

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8 張可安;;廣州市機(jī)電技師學(xué)院機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)探索[A];中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)中南六省(區(qū))2010年第28屆年會(huì)·論文集[C];2010年

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 記者 馮小平 北侖記者站 陳未鳴 通訊員 聞曉明 丁長(zhǎng)庚;北侖三學(xué)生將出征機(jī)器人“世界杯”[N];寧波日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 孫理 孫亞斐;小“玩”童大賽中玩“轉(zhuǎn)”機(jī)器人[N];蘭州日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 熊雯琳;機(jī)器人教育的創(chuàng)業(yè)之路[N];電腦報(bào);2014年

5 山東臨沂市河?xùn)|區(qū)第一中學(xué) 唐振華;怎樣進(jìn)行機(jī)器人教學(xué)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

6 山東高密市第一中學(xué) 程友;中小學(xué)機(jī)器人活動(dòng)的實(shí)踐和探討[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

7 記者  朱偉光 特約記者 王琦;哈爾濱“機(jī)器人”進(jìn)課堂[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

8 記者  初霞;機(jī)器人教育走進(jìn)中小學(xué)課堂[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2006年

9 初霞;全市中小學(xué)將全面普及機(jī)器人教學(xué)[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2007年

10 本報(bào)記者 鐘偉;讓每只科技小雛鷹都能展翅翱翔[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 季秀才;機(jī)器人同步定位與建圖中數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)問(wèn)題研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李仙蕊;中小學(xué)機(jī)器人教育模式之構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2008年

2 吳潔;師范院校機(jī)器人課程開(kāi)發(fā)與研究[D];首都師范大學(xué);2007年

3 劉瓊;中小學(xué)機(jī)器人教育模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2012年

4 馮金玨;教育機(jī)器人的開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐[D];上海交通大學(xué);2012年

5 付麗霞;小學(xué)機(jī)器人教學(xué)微課的設(shè)計(jì)與制作研究[D];西華師范大學(xué);2015年

6 王新偉;基于Kinect的虛擬機(jī)器人組裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

7 劉麗霞;中學(xué)機(jī)器人E-CDIO教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究[D];溫州大學(xué);2015年

8 路葉燕;面向中學(xué)生的機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

9 岳潔;中小學(xué)搜救機(jī)器人競(jìng)賽中的核心問(wèn)題研究[D];南京師范大學(xué);2015年

10 張祿;Arduino機(jī)器人的聚類(lèi)化項(xiàng)目教學(xué)行動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào):637756

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