發(fā)布時間：2017-06-06 08:21

  本文關(guān)鍵詞：卓越培養(yǎng)中的校企銜接實驗平臺構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"的大背景下,存在著學(xué)校培養(yǎng)環(huán)節(jié)和企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的銜接問題。按"工程項目驅(qū)動"教學(xué)法的要求,以企業(yè)典型生產(chǎn)過程—學(xué)校實驗室模型作為硬件媒介,連接企業(yè)—學(xué)校,建立實驗平臺,并在操作層面給出了具體的建設(shè)原則、模式及實例,從而解決了自動化專業(yè)學(xué)生基本工程能力培養(yǎng)問題,滿足了作為"項目驅(qū)動式"的人才培養(yǎng)模式的需求。
【作者單位】： 華北理工大學(xué)電氣工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越工程師 校企培養(yǎng)銜接 實物仿真模型 自動化 PLC
【基金】：教育部“卓越工程師”計劃項目(項目編號:教高廳函[2012[7號);教育部合作舉辦本科教育項目(項目編號:MOE13DE2A20131407N) 華北理工大學(xué)教學(xué)改革項目“卓越工程師培養(yǎng)中的校企無縫對接教學(xué)環(huán)節(jié)研究”(項目編號:Y1342-11)
【分類號】：G642.4;TP1-4
【正文快照】： 近年來,我國高等工程教育迅速發(fā)展,但與世界一流水平有較大差距,其中共性的問題有:畢業(yè)生工程實踐能力較弱,崗位適應(yīng)慢,缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,缺乏團隊協(xié)作和敬業(yè)精神等[1]。針對高等工程教育存在的問題,教育部啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,國內(nèi)很多高校聯(lián)合企業(yè),進行

  本文關(guān)鍵詞：卓越培養(yǎng)中的校企銜接實驗平臺構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：425854