基于深度學(xué)習(xí)的兒童抽動(dòng)癥動(dòng)作檢測(cè)與識(shí)別研究
【文章頁(yè)數(shù)】:59 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖2.4二維卷積與三維卷積生成特征圖的示意圖??2.1.4常見深度學(xué)習(xí)框架??
浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文?第2章相關(guān)理論與技術(shù)??對(duì)應(yīng)的卷積核也是三維的。??對(duì)應(yīng)地,當(dāng)使用三維卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(Three-Dimensional?ConvolutionalNetwork.??3D-CNN)對(duì)多一個(gè)維度的視頻進(jìn)行分析處理時(shí),網(wǎng)絡(luò)的輸入數(shù)據(jù)是四維的,在??2D-CNN的....
圖2.5直方圖均衡化示意圖??需要注意的是,當(dāng)圖像為灰度圖時(shí),直方圖均衡化使得所有像素的灰度在所??
浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文?第2章相關(guān)理論與技術(shù)??0.035?\??0?010?-??0.030?j??0.02S?(1?〇細(xì)-??1??°?°2〇?j?_|?0?006j??::|?iliL?1??50?1?00?150?200?250?0?50?100?150?200?250??....
圖2.7多分類模型混淆矩陣??基于該混淆矩陣,多分類模型的一、二、三級(jí)評(píng)估指標(biāo)可以按以下方式進(jìn)行??計(jì)算:①一級(jí)指標(biāo):針對(duì)毎一種分類,將該類視為陽(yáng)性,其他類合并視為陰性,??
浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文?第2章相關(guān)理論與技術(shù)??真實(shí)值??麵值?1111??類1?I:麵??類2?丨:濟(jì)觸??圖2.7多分類模型混淆矩陣??基于該混淆矩陣,多分類模型的一、二、三級(jí)評(píng)估指標(biāo)可以按以下方式進(jìn)行??計(jì)算:①一級(jí)指標(biāo):針對(duì)毎一種分類,將該類視為陽(yáng)性,其他類合并視為陰性,?....
圖3.2子區(qū)域分割示意圖??(3)分類器:分類器對(duì)所有的子區(qū)域進(jìn)行分類并評(píng)分,PyTorch的torchvision??61][62]、[63]、e[64]、nsee岡
具有一個(gè)異常(在模型中用1表示)或正常(在模型中用0表示)??的標(biāo)簽。??(2)圖像子區(qū)域切分:考慮到本論文使用的圖像的尺寸大小,使用接近于五??官大小的尺寸對(duì)圖像進(jìn)行均勻的子區(qū)域切割,以在后續(xù)的子區(qū)域評(píng)分、子區(qū)域排??序、子區(qū)域代表單幀過(guò)程中更具有實(shí)際意義,如網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)為....
本文編號(hào):3896193
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