基于主題模型的多標(biāo)簽學(xué)習(xí)問(wèn)題研究
【學(xué)位單位】:南京大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:TP181
【部分圖文】:
因可能包含多個(gè)功能等等。為了解釋現(xiàn)實(shí)世界的這些多語(yǔ)義的對(duì)象,最直觀的??解決方案就是用一組標(biāo)簽代替單個(gè)標(biāo)簽來(lái)與實(shí)例對(duì)象關(guān)聯(lián),來(lái)顯式的表達(dá)其語(yǔ)??義。如圖1.1所示,該圖像上就同時(shí)包含了大海,海灘,鳥(niǎo),樹(shù)等標(biāo)簽。這樣一??來(lái),多標(biāo)簽學(xué)習(xí)框架作為這類問(wèn)題的處理框架自然而然的出現(xiàn)。在此給出多標(biāo)??簽學(xué)習(xí)的形式化定義。??曬,,'墨??,.:.??\?i??圖1.1:多標(biāo)簽圖像??假設(shè);f?=艫表示實(shí)例的d維特征向量輸入空間,y?=?{也仍,...,%}表示實(shí)??例的g維標(biāo)簽輸出空間。于是多標(biāo)簽學(xué)習(xí)的訓(xùn)練集可被定義為{(而,%)丨1?<??i?<?iv丨,其中而e?y是實(shí)例的d維特征向量,x?g?;y是實(shí)例而所對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽??集。這樣一來(lái)多標(biāo)簽學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)就可以轉(zhuǎn)化為從訓(xùn)練集中尋找一個(gè)合適的??分類器&?:1?使得可以通過(guò)該分類器從特征向量的輸入空間映射到標(biāo)??簽集的輸出空間。當(dāng)遇到未知標(biāo)簽的實(shí)例z時(shí),可以通過(guò)該分類器預(yù)測(cè)其標(biāo)簽??集簡(jiǎn)單的說(shuō)
?第一章緒論???行中醫(yī)帕金森的診療。??第七章是總結(jié)與展望,主要對(duì)本文工作進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)下一步工作進(jìn)行??了展望。??在本文中,一二章主要交代了背景知識(shí),第三章利用主題模型的思想提出??了一種具體的多標(biāo)簽學(xué)習(xí)算法,第四章在第三章的基礎(chǔ)上將該算法泛化成一個(gè)??普適的多標(biāo)簽學(xué)習(xí)優(yōu)化框架,第五章針對(duì)多標(biāo)簽不均衡的問(wèn)題進(jìn)一步擴(kuò)展框架,??第六章則是針對(duì)實(shí)際的中醫(yī)診療帕金森的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行建模,發(fā)現(xiàn)該應(yīng)用場(chǎng)景??下的數(shù)據(jù)情況完全符合三四五章算法框架所針對(duì)的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上運(yùn)用本文??的算法框架對(duì)此實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行很好的解決。具體論文主要工作與組織關(guān)系圖??如1.2所示。??
一個(gè)樣本實(shí)例的結(jié)果,最終給出所有樣本的綜合結(jié)果,如均值等等。而基于標(biāo)??簽的指標(biāo)則是通過(guò)獨(dú)立的評(píng)估每一個(gè)標(biāo)簽的結(jié)果,最終返回的是所有標(biāo)簽結(jié)果??的綜合值,如mirco/macro均值等,具體分類如圖2.1。下面來(lái)具體介紹每個(gè)指標(biāo)??的定義。??1.基于實(shí)例的指標(biāo)??Subset?Accuracy:多標(biāo)簽學(xué)習(xí)中最嚴(yán)格的指標(biāo),統(tǒng)計(jì)測(cè)試集中預(yù)測(cè)結(jié)果集和??測(cè)試樣本的實(shí)際標(biāo)簽集完全一致的樣本所占比例。不難想象,當(dāng)標(biāo)簽空間??很大的時(shí)候,想要做到預(yù)測(cè)結(jié)果和實(shí)際標(biāo)簽集一致是非常困難的事情,所??11??
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本文編號(hào):2864401
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