【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)生活方式的普及和學(xué)習(xí)方式的革新,出現(xiàn)了越來(lái)越多的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),用戶可以隨時(shí)隨地在系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)在給用戶提供便捷的同時(shí)也給用戶帶來(lái)了困擾,用戶無(wú)法快速地從海量的學(xué)習(xí)資源中尋找到自己感興趣的資源。因此,本文將個(gè)性化推薦技術(shù)應(yīng)用到在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中,幫助用戶從海量的學(xué)習(xí)資源中找到他們感興趣的資源,并推薦給他們。本文首先對(duì)所用到的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行分析研究。針對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)資源推薦算法中存在的問(wèn)題,提出了融合深度學(xué)習(xí)的概率矩陣分解個(gè)性化推薦模型,通過(guò)Attention-CNN和LSTM網(wǎng)絡(luò)能夠更準(zhǔn)確地獲取課程隱式特征向量和用戶隱式特征向量,提高推薦的準(zhǔn)確性。同時(shí),對(duì)該模型獲得的課程隱式特征向量和用戶隱式特征向量進(jìn)行了聚類(lèi)存儲(chǔ),為課程推薦引擎的設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。接著,基于聚類(lèi)后的隱式特征向量和課程信息數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)了課程推薦引擎,該引擎可以計(jì)算生成各類(lèi)推薦場(chǎng)景的推薦候選集,包括個(gè)性化推薦候選集、相關(guān)課程推薦候選集和熱門(mén)課程推薦候選集,為系統(tǒng)的課程推薦提供數(shù)據(jù)支持。然后,根據(jù)以上模型、課程推薦引擎和具體的業(yè)務(wù)需求為在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一個(gè)低耦合、易擴(kuò)展、高可用、高性能的系統(tǒng)架構(gòu),并給出了系統(tǒng)中各類(lèi)服務(wù)器模塊的設(shè)計(jì)方案。然后使用SpringBoot+SpringMVC+Mybatis+SpringCloud 框架來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)模塊。最后,對(duì)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了功能測(cè)試和性能測(cè)試。測(cè)試結(jié)果表明,系統(tǒng)在功能和性能上均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
【圖文】：

進(jìn)行項(xiàng)目推薦時(shí)，只需要根據(jù)用戶Ｂ的歷史評(píng)價(jià)項(xiàng)目，將用戶Ａ未評(píng)價(jià)或未接逡逑觸過(guò)的項(xiàng)目推薦給用戶Ａ。由此可知，，基于用戶的協(xié)同過(guò)濾推薦算法可以將用戶逡逑可能喜歡但是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的項(xiàng)目推薦給用戶，其推薦示意圖如圖２－１所示：逡逑７逡逑

圖２－２基于項(xiàng)目的協(xié)同過(guò)濾推薦算法推薦示意圖逡逑３、基于模型的協(xié)同過(guò)濾推薦算法逡逑
【學(xué)位授予單位】：北京郵電大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：TP391.3;TP181

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張yN;;經(jīng)合組織發(fā)布《掌握正確技能:為未來(lái)做好準(zhǔn)備的成人學(xué)習(xí)系統(tǒng)》報(bào)告[J];世界教育信息;2019年06期

2 董澤芳;;點(diǎn)燃智慧校園新引擎——南京市大光路小學(xué)智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)的探索實(shí)踐[J];江蘇教育;2019年42期

3 姚堯;陳亮;李尚濱;;泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[J];林區(qū)教學(xué);2014年06期

4 曹華陽(yáng);;“互聯(lián)網(wǎng)+課堂導(dǎo)學(xué)”課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng)下的初中生物教學(xué)的變革[J];中學(xué)生物學(xué);2017年01期

5 盛群力 ,馬蘭;為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)[J];寧夏教育;2003年12期

6 倪曉婷;張永勝;馬天宇;張家華;;基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的微學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[J];信息系統(tǒng)工程;2016年12期

7 劉樹(shù)聃;萬(wàn)明;;構(gòu)建基于高等職業(yè)素質(zhì)教育的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)[J];教育教學(xué)論壇;2017年12期

8 宋承繼;陳小健;王津;;基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用;2017年05期

9 陳亦欣;;基于人工智能的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[J];江蘇科技信息;2017年20期

10 劉靜華;;在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)在企業(yè)的應(yīng)用效果探析——以電廠教育培訓(xùn)為例[J];人才資源開(kāi)發(fā);2017年16期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉偉;王陸;;分布式流媒體案例學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[A];計(jì)算機(jī)與教育：應(yīng)用促進(jìn)學(xué)與教創(chuàng)新——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

2 孟麥玲;崔新春;崔海亭;;英文單詞學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];計(jì)算機(jī)與教育：應(yīng)用促進(jìn)學(xué)與教創(chuàng)新——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

3 馮海成;楊耀峰;;體育在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];第4屆全國(guó)青年體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2005年

4 羅淳;;基于數(shù)據(jù)挖掘的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型初探[A];計(jì)算機(jī)與教育：實(shí)踐、創(chuàng)新、未來(lái)——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

5 何曉麗;陳小荷;洪鹿平;盧俊之;;外國(guó)人漢語(yǔ)虛詞輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

6 段凌;;基于Lotus Domino/Notes的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[A];計(jì)算機(jī)與教育：應(yīng)用促進(jìn)學(xué)與教創(chuàng)新——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

7 尚超;;基于語(yǔ)料庫(kù)的面向?qū)ο缶W(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究[A];第一屆學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2002年

8 鄭穎立;張曉莉;;基于多Agent技術(shù)的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)[A];’2004計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)交流會(huì)議論文集[C];2004年

9 徐艷青;楊卉;;基于Web Service的分布式案例學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)[A];計(jì)算機(jī)與教育——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

10 劉敬光;王陸;;基于網(wǎng)絡(luò)的情境化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[A];計(jì)算機(jī)與教育——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王宇霞 賽迪智庫(kù)軟件產(chǎn)業(yè)研究所;類(lèi)腦智能:人工智能由“弱”向“強(qiáng)”的突破口[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2017年

2 上海 張力平;非凡的認(rèn)知計(jì)算[N];電子報(bào);2017年

3 蔡立英 編譯;深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)趨向“多才多藝”[N];文匯報(bào);2017年

4 惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蔡賢斌;淺談會(huì)計(jì)培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)需求及設(shè)計(jì)[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2017年

5 任素萍;建立一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)系統(tǒng)[N];山西日?qǐng)?bào);2002年

6 余小娟邋邱玉長(zhǎng);龍巖電業(yè)局“每日三問(wèn)”問(wèn)出成效[N];國(guó)家電網(wǎng)報(bào);2008年

7 廣東記者站記者 秦通海 凌曲剛 鄭成桑 河北記者站記者 魏希林 施澤華;培訓(xùn)形式多樣 學(xué)習(xí)系統(tǒng)深入[N];中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2003年

8 胡立強(qiáng)　劉煒;湖南高速交警：全面推廣交通違法網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)[N];人民公安報(bào)·交通安全周刊;2008年

9 記者　徐飛鵬;本市開(kāi)通干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)[N];北京日?qǐng)?bào);2006年

10 通訊員 毛剛;北京干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)通[N];中國(guó)人事報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 葉成林;基于網(wǎng)格的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模與設(shè)計(jì)研究[D];華南師范大學(xué);2006年

2 黃辰;基于智力資源共享的企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究[D];北京交通大學(xué);2009年

3 王承軍;高并發(fā)大數(shù)據(jù)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué);2015年

4 黎清孝（Le-Thanh Hieu）;越南在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用與安全措施研究[D];華中科技大學(xué);2015年

5 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年

6 李?yuàn)?基于視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)義相干性的強(qiáng)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究[D];太原理工大學(xué);2012年

7 劉曉東;普適學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的情境管理研究[D];大連理工大學(xué);2013年

8 馬相春;基于大數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學(xué);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 魏運(yùn)清;基于RNN結(jié)構(gòu)深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的白盒自動(dòng)化測(cè)試方法的研究[D];山東大學(xué);2019年

2 鞏曉悅;基于個(gè)性化推薦的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2019年

3 郭琴芳;基于知識(shí)圖譜的初中數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)及應(yīng)用[D];西安理工大學(xué);2019年

4 賈晨;不同模態(tài)問(wèn)題下寬度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[D];太原理工大學(xué);2019年

5 王飛飛;高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)課程在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)[D];華北理工大學(xué);2018年

6 陳R汲

本文編號(hào)：2634291