本文選題：不完備性 + 限制優(yōu)勢關系��； 參考：《中國管理科學》2017年11期

【摘要】：為了有效識別大學生心理危機,根據(jù)教育統(tǒng)計學理論,采用優(yōu)勢關系分類方法,建立了不完備偏序大學生心理危機預警信息系統(tǒng)的雙限制優(yōu)勢粗糙集模型和計算方法。給出了根據(jù)信息系統(tǒng)每個屬性各自的已知屬性值,進行概率分布的計算,選定概率閾值,與已獲得的優(yōu)勢概率進行比較,實現(xiàn)對象間的優(yōu)勢關系判斷,完成雙限制優(yōu)勢關系的分類。并通過改變閾值概率,較全面地比較分析不同概率水平下的屬性約簡效果,從而獲取大學生心理危機的引致要素。通過問卷調查和對比分析計算,表明該方法獲取的約簡結果更具適用性,且具有更高的準確性和更低的分類誤判率。
[Abstract]:In order to identify the psychological crisis of college students effectively, according to the theory of education statistics and using the classification method of advantage relation, the model and calculation method of double restricted superiority rough set of incomplete partial order university students' psychological crisis warning information system are established. According to the known attribute value of each attribute in the information system, the probability distribution is calculated, the probability threshold is selected, and the advantage probability is compared with the obtained advantage probability. Complete the classification of double restricted dominance relationships. By changing the threshold probability, the effect of attribute reduction under different probability levels is compared and analyzed comprehensively, so as to obtain the leading factors of college students' psychological crisis. The results of questionnaire survey and comparative analysis show that the reduction results obtained by this method are more applicable and have higher accuracy and lower classification error rate.
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學管理學院;合肥工業(yè)大學紀委辦、監(jiān)察處;合肥工業(yè)大學電氣與自動化工程學院;合肥工業(yè)大學智能制造技術研究院;
【基金】：國家自然科學基金資助項目(71171071)
【分類號】：G441;TP18

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 閆天華;;大學生心理危機分析與防控[J];社會心理科學;2004年03期

2 謝君;大學生心理危機成因與干預防護網(wǎng)[J];求索;2005年02期

3 郝媛媛;;大學生心理危機分析與心理健康教育[J];社會心理科學;2005年03期

4 劉中亮;;大學生心理危機的干預策略[J];南京林業(yè)大學學報(人文社會科學版);2006年03期

5 黃愛國;;當代大學生心理危機的家庭根源[J];西北民族大學學報(哲學社會科學版);2006年06期

6 王詩堂;;大學生心理危機的成因及干預策略[J];江西教育科研;2007年01期

7 黃勇明;;大學生心理危機探析及干預對策研究[J];東華理工學院學報(社會科學版);2007年03期

8 付斌;史玉;丁建萍;張淑蘭;葉運峰;;逆商教育——大學生心理危機干預的有效途徑[J];中國市場;2008年48期

9 王曉剛;;大學生心理危機狀況分析與對策研究[J];吉林省教育學院學報;2008年03期

10 李金鵬;;高校大學生心理危機及其干預初探[J];中國電力教育;2008年S2期

相關會議論文 前10條

1 劉詠燕;熊曉琳;;試論當代大學生心理危機新特點[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 周日波;;大學生心理危機預警及干預系統(tǒng)的構建[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術研討會論文集[C];2007年

3 張海濤;;基于多元音樂引導身心積極體驗干預 大學生心理危機的應用研究[A];中國音樂治療學會第十屆學術年會論文集[C];2011年

4 趙海信;梁宇頌;;大學生心理危機根源探索及預防策略[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集[C];2004年

5 陳玉君;;大學生心理危機的識別與干預對策研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術研討會論文集[C];2007年

6 馬喜亭;趙瑞君;;大學生心理危機干預的工作機制與實踐探索[A];高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集[C];2007年

7 陳素云;陳慶健;;一起大學生心理危機事件干預經(jīng)過及思考[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

8 華道云;李義丹;王祖堯;;大學生心理危機與干預模式[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集[C];2004年

9 鄭雪瀅;;試論女大學生心理危機產(chǎn)生原因[A];第十一屆沈陽科學學術年會暨中國汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學分冊）[C];2014年

10 馬喜亭;蔡曉懋;藺桂瑞;;心理解剖對大學生心理危機預防工作的啟示[A];北京高校心理素質教育論文集[C];2009年

相關重要報紙文章 前5條

1 蔡曙光;大學生心理危機的干預與預防[N];光明日報;2006年

2 記者 藺玉紅　姚曉丹;解決大學生心理危機有新招[N];光明日報;2010年

3 楊萬東;大學生心理危機事件再敲警鐘[N];河南日報;2006年

4 夏翠翠 北京師范大學心理咨詢中心;大學生心理危機:應激源和易感性因素[N];中國社會科學報;2010年

5 記者莎莉娃;完善大學生心理危機干預機制[N];中國老年報;2014年

相關碩士學位論文 前10條

1 張艷霞;大學生心理危機成因分析與研究[D];長沙理工大學;2008年

2 馬岳德;當代大學生心理危機應對的價值觀引導探究[D];西南交通大學;2008年

3 趙鑫;大學生心理危機及其防范措施研究[D];遼寧大學;2012年

4 李雪嬌;大學生心理危機應對研究[D];東北林業(yè)大學;2014年

5 田喜;大學生心理危機的干預路徑研究[D];內蒙古農業(yè)大學;2016年

6 鄭慧;大學生心理危機的產(chǎn)生及干預研究[D];南京工業(yè)大學;2016年

7 劉蕾;高校大學生心理危機預防體系研究[D];內蒙古農業(yè)大學;2017年

8 荊月閔;大學生心理危機及干預對策研究[D];中國石油大學;2008年

9 張本鈺;我國大學生心理危機干預工作發(fā)展研究[D];福建師范大學;2008年

10 代琦;大學生心理危機源類型及干預模式研究[D];西南大學;2009年

，

本文編號：1909369