高中生同胞關(guān)系與孤獨(dú)感的關(guān)系:同伴關(guān)系的中介作用
本文關(guān)鍵詞:寧波瑞昌公司自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)管理優(yōu)化研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】據(jù)中國(guó)人口信息研究中心提供的數(shù)據(jù),1995年,中國(guó)有3.2億個(gè)家庭,其中79.28%的家庭為非獨(dú)生子女家庭,可見非獨(dú)生子女家庭占有主導(dǎo)地位。隨著“單獨(dú)二胎”政策的正式開放,非獨(dú)生子女家庭成增長(zhǎng)趨勢(shì)。同胞關(guān)系是人生中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的人際關(guān)系,是影響著孩子自身發(fā)展和未來(lái)、影響著整個(gè)家庭未來(lái)的一種“強(qiáng)制”關(guān)系,因此同胞關(guān)系研究的必要性和重要性就尤為突出。高中階段正是個(gè)體處于青春期,在個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中具有重要的地位和作用,由于高中生的生理和心理都發(fā)生了變化,他們的人際關(guān)系(同胞關(guān)系、同伴關(guān)系、親子關(guān)系等)也發(fā)生著變化。本研究針對(duì)高中生的同胞關(guān)系展開了調(diào)查和研究。國(guó)外對(duì)青少年同胞關(guān)系的研究比較多,大量的研究表明同胞關(guān)系與同伴關(guān)系有關(guān),國(guó)內(nèi)外的諸多研究還表明同伴關(guān)系的好壞直接影響孤獨(dú)感的水平,國(guó)內(nèi)目前尚無(wú)對(duì)同胞關(guān)系的實(shí)證研究。因此,本研究將同胞關(guān)系問(wèn)卷(SiblingRelationshipQuestionnaire)進(jìn)行中英文的互譯,修訂了同胞關(guān)系問(wèn)卷,考察了我國(guó)同胞關(guān)系的特點(diǎn)。此外,本研究還探討了影響我國(guó)高中生孤獨(dú)感的因素及其作用機(jī)制,即探討了高中生同胞關(guān)系對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測(cè)作用,及同伴關(guān)系在同胞關(guān)系預(yù)測(cè)孤獨(dú)感中的中介作用。本研究從某高中隨機(jī)抽取194名學(xué)生,以同胞關(guān)系問(wèn)卷、青少年孤獨(dú)感問(wèn)卷和同伴關(guān)系問(wèn)卷,測(cè)量了高中生同胞關(guān)系、同伴關(guān)系與孤獨(dú)感的關(guān)系。本研究的結(jié)果如下:1.本研究將同胞關(guān)系問(wèn)卷(SiblingRelationshipQuestionnaire)進(jìn)行中英文互譯,形成中文版的同胞關(guān)系問(wèn)卷。問(wèn)卷共49道題目,分為親密、沖突、競(jìng)爭(zhēng)、權(quán)利對(duì)比4個(gè)維度,沖突、競(jìng)爭(zhēng)和權(quán)利對(duì)比中的支配與被支配維度采用反向計(jì)分,分?jǐn)?shù)越高同胞關(guān)系越好,本研究中各維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為:親密0.872,沖突0.798,競(jìng)爭(zhēng)0.748,權(quán)利對(duì)比0.726,問(wèn)卷信效度良好,可以作為研究高中生同胞關(guān)系的測(cè)量工具。2.高中生同胞關(guān)系在親密維度上性別和家庭所在地的交互作用顯著,表現(xiàn)為城市男生的同胞親密程度比農(nóng)村男生的同胞親密程度高,農(nóng)村女生的同胞親密度高于城市女生的同胞親密度。年級(jí)主效應(yīng)在沖突維度上顯著,自變量年級(jí)有高一、高二和高三三個(gè)水平,事后多重比較的結(jié)果顯示,三個(gè)水平的兩兩之間均無(wú)顯著性差異;性別和年級(jí)的交互作用在沖突維度上顯著,表現(xiàn)為高二男生比高一男生和高三男生更容易與同胞產(chǎn)生沖突,高一女生和高三女生比高二女生更容易與同胞產(chǎn)生沖突;性別和家庭所在地的交互作用在沖突維度上顯著,表現(xiàn)為城市男生比農(nóng)村男生更容易與同胞產(chǎn)生沖突,農(nóng)村女生比城市女生更容易與同胞產(chǎn)生沖突;年級(jí)和家庭所在地的交互作用在沖突維度上顯著,表現(xiàn)為高一和高二時(shí),城市學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生更容易與同胞產(chǎn)生沖突,高三時(shí),農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生更容易與同胞產(chǎn)生沖突。年級(jí)主效應(yīng)在權(quán)利對(duì)比維度上顯著,經(jīng)過(guò)事后多重比較得出高一和高三學(xué)生的得分差異顯著,表現(xiàn)為高一學(xué)生的同胞權(quán)利對(duì)比顯著高于高二學(xué)生的。3.高中生孤獨(dú)感在性別、年級(jí)和家庭所在地方面均無(wú)顯著差異。4.高中生同性同伴關(guān)系在性別、年級(jí)和家庭所在地方面均無(wú)顯著差異。5.親密、沖突、競(jìng)爭(zhēng)和權(quán)利對(duì)比與孤獨(dú)感之間均顯著負(fù)相關(guān),同性同伴關(guān)系與孤獨(dú)感顯著負(fù)相關(guān),同性同伴關(guān)系與親密、沖突、權(quán)利對(duì)比顯著正相關(guān),同性同伴關(guān)系與競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)不顯著。親密、沖突、競(jìng)爭(zhēng)、同性同伴關(guān)系對(duì)孤獨(dú)感均有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用。6.同性同伴關(guān)系在親密、沖突、競(jìng)爭(zhēng)與孤獨(dú)感之間中介效應(yīng)顯著,同性同伴關(guān)系在權(quán)利對(duì)比與孤獨(dú)感之間完全中介效應(yīng)顯著。
【作者】王文婷;
【導(dǎo)師】鄭淑杰;
【作者基本信息】魯東大學(xué),,發(fā)展與教育心理學(xué),2014,碩士
【關(guān)鍵詞】同胞關(guān)系;孤獨(dú)感;同伴關(guān)系;中介作用;
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