發(fā)布時(shí)間：2017-10-17 11:45

  本文關(guān)鍵詞：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)

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【摘要】：軍校的核心任務(wù)是部隊(duì)教學(xué)工作,如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量是軍校為部隊(duì)輸送更好人才的關(guān)鍵。因此提高教學(xué)質(zhì)量,對于軍校來說是至關(guān)重要的工作重點(diǎn)。對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法,教學(xué)管理系統(tǒng)是提高工作效率、統(tǒng)一管理的重要舉措。因此,開發(fā)軍校教學(xué)管理系統(tǒng),建立科學(xué)的軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系是加強(qiáng)軍校教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。由于部隊(duì)的要求以及體系的特殊性,軍校對學(xué)員的課程與普通高教有截然不同的課程安排以及授課形式。與普通高校教學(xué)相比,軍校的課程安排,側(cè)重點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)間以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有著質(zhì)的區(qū)別,現(xiàn)有的高效教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)無法適用于軍校教學(xué)中。本文首先對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的背景知識進(jìn)行介紹,并分析了各種傳統(tǒng)評價(jià)方法的優(yōu)勢與不足。然后介紹本文開發(fā)的基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)。本文結(jié)合軍校教學(xué)工作的實(shí)際特點(diǎn)和部隊(duì)教育發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量的要求,制定了合理科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系,把BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)引入到軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中,建立相關(guān)的數(shù)學(xué)模型,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證模型的可靠性。本文的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明了BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的適用性很好。然后,本文結(jié)合多年的軍校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)了適用于軍校的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng),該系統(tǒng)對傳統(tǒng)的三層設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn),加入了服務(wù)層,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)可擴(kuò)展性強(qiáng),可穩(wěn)定應(yīng)用的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)子系統(tǒng)。為軍校教學(xué)提供了數(shù)據(jù)便利性以及科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。在文中詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)的各項(xiàng)功能,設(shè)計(jì)模式以及系統(tǒng)功能截圖。此外,本文根據(jù)軍校教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的軍校教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了辦公自動化,大大減少了教學(xué)管理的人力物力,提高了工作效率。
【關(guān)鍵詞】：BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)質(zhì)量 軍校教學(xué) 評價(jià)模型
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP311.52;TP183
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 研究背景及意義10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)主體的研究11
• 1.2.2 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容的研究11-12
• 1.2.3 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法的研究12-13
• 1.3 本文研究目標(biāo)及主要工作13
• 1.4 本文主要工作13-15
• 2 軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系15-25
• 2.1 教學(xué)質(zhì)量基本方法15-17
• 2.1.1 按考察范圍分類15
• 2.1.2 按考察主體分類15-16
• 2.1.3 按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來源分類16-17
• 2.2 傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)體系的缺陷17
• 2.3 系統(tǒng)框架17-18
• 2.4 多層次多類別軍校集訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)18-24
• 2.4.1 軍校集訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)18-19
• 2.4.2 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)分系統(tǒng)19-21
• 2.4.3 軍校集訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)主體的確定21-22
• 2.4.4 軍校集訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系22-24
• 2.5 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)用于教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的適用性24
• 2.6 本章小結(jié)24-25
• 3 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)模型25-55
• 3.1 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)25-32
• 3.1.1 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的定義25-26
• 3.1.2 神經(jīng)元模型26-30
• 3.1.3 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)特性30
• 3.1.4 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分類30-31
• 3.1.5 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)算法31-32
• 3.2 BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)32-35
• 3.2.1 BP算法模型32
• 3.2.2 BP學(xué)習(xí)算法32-34
• 3.2.3 BP算法的缺陷34
• 3.2.4 BP算法的改進(jìn)34-35
• 3.3 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的評價(jià)指標(biāo)體系35-37
• 3.4 評價(jià)數(shù)據(jù)初始化處理37
• 3.5 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)模型設(shè)計(jì)37-54
• 3.5.1 整體架構(gòu)設(shè)計(jì)37-38
• 3.5.2 算法設(shè)計(jì)38-40
• 3.5.3 參數(shù)設(shè)計(jì)40-50
• 3.5.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析50-54
• 3.6 本章小結(jié)54-55
• 4 軍校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)55-69
• 4.1 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識55-56
• 4.1.1 管理信息系統(tǒng)55-56
• 4.1.2 數(shù)據(jù)庫基本概念56
• 4.1.3 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)56
• 4.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)流程56-57
• 4.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)57-64
• 4.3.1 信息模型構(gòu)建57-59
• 4.3.2 功能設(shè)計(jì)59-60
• 4.3.3 輸入設(shè)計(jì)60-62
• 4.3.4 數(shù)據(jù)存儲模塊設(shè)計(jì)62-64
• 4.4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)64-68
• 4.5 本章小結(jié)68-69
• 結(jié)論69-70
• 參考文獻(xiàn)70-73
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況73-74
• 致謝74-75

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1048684