把思想政治教育元素融入到高等代數(shù)的教學過程中,可以提高育人效果。一是介紹科學家的故事,學習他們科學精神、工匠精神和愛國精神;二是挖掘方法中所蘊含的哲學思想,便于弄清知識的脈絡和內涵;三是引導學生用所學知識解釋生活中的現(xiàn)象,在實踐中提升感悟;四是介紹一些知識在高科技中的應用,激發(fā)學生崇尚科學、敢于創(chuàng)新的熱情。實踐證明將思政元素融入專業(yè)課堂教學中,有利于實現(xiàn)課程的三位一體教學目標。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、在概念與定理引入時融入科學家的故事，學習他們的科學鉆研等精神
二、挖掘方法中蘊含的哲學思想，便于弄清知識脈絡內涵
三、引導學生運用所學知識揭示生活中的奧秘，在實踐中深化認識，達到學以致用
四、介紹一些知識在高科技中的應用，激發(fā)學生崇尚科學、敢于創(chuàng)新的熱情


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談線性代數(shù)中的哲學思想[J]. 李曉紅.  教育教學論壇. 2017(39)



本文編號：3486116