本文關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)通信原理課程教學改革探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)通信原理課程實際教學中存在的一些問題,分析該課程的特點以及該專業(yè)學生的實際情況,闡述通信原理課程"立足工程應(yīng)用"和"兼顧工作原理"的教學方法,提出運用多種教學方法培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的教學思路。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學計算機科學與技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 通信原理 課程內(nèi)容 教學方法 教學改革
【基金】：浙江工業(yè)大學教學建設(shè)項目“網(wǎng)絡(luò)通信類全英文授課課程群”(YX1411)
【分類號】：G642;TN911-4
【正文快照】： 0引言善,而且缺乏對專業(yè)課的準確定位[1-2]。1.1學生知識儲備不足物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)筆者對自己所教班級做過調(diào)查,部分學生選相關(guān)理論、方法和技能,兼?zhèn)渫ㄐ偶夹g(shù)、網(wǎng)絡(luò)技修通信原理課程只是因為專業(yè)課學分的需要,普術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V專業(yè)知識的高

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