本文關鍵詞：借助微視頻的“電波與天線”實驗教學改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為提高"電波與天線"實驗教學的效果,設計了借助微視頻的實驗教學模式。該教學設計借鑒翻轉課堂的理念,以微視頻為主線,從課前、課中到課后,有效地利用了微視頻時間短和可反復觀看的特點來開展教學活動。這種教學模式有別于傳統(tǒng)實驗教學,符合高職院校學生個性化及差異化的學習特點。調查分析結果顯示,借助微視頻的實驗教學效果整體上優(yōu)于傳統(tǒng)教學方式,并有助于提高學生的動手能力。
【作者單位】： 南京信息職業(yè)技術學院電子信息學院;
【關鍵詞】： 電波與天線 實驗教學 微視頻 翻轉課堂
【基金】：江蘇省現代教育技術研究課題(2014-R-30040) 2014年度江蘇省高校優(yōu)秀中青年教師和校長赴境外研修項目
【分類號】：TN820-4;G434;TN011-4
【正文快照】： 在高等職業(yè)院校中,實驗教學對于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、提高學生的工程實踐能力和動手能力起著非常關鍵的作用。目前,微課、微視頻、翻轉課堂等新的教學模式正在全球范圍內興起。微視頻是以學習或教學為目的,以短小精悍的在線視頻為表現形式,以闡釋某一知識點為目標的教學視頻[1

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