傳統(tǒng)的智慧校園總體建設(shè)模塊建設(shè)效果較差,難以達(dá)到校園建設(shè)提出的要求。為了解決上述問(wèn)題,在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下,設(shè)計(jì)一種新的智慧校園總體建設(shè)模塊,設(shè)定工作平臺(tái)完成服務(wù)、管理、分析等多項(xiàng)功能,在平臺(tái)內(nèi)部引入綜合數(shù)據(jù)服務(wù)、公共數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)資源數(shù)據(jù)、信息傳達(dá)數(shù)據(jù)服務(wù)等建設(shè)內(nèi)容。在完成平臺(tái)構(gòu)建后,設(shè)定分模塊,包括智慧校園環(huán)境模塊、教學(xué)模塊、后勤模塊、消費(fèi)模塊、身份管理模塊。為檢測(cè)模塊的工作效果,與傳統(tǒng)模塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,結(jié)果表明,基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園總體建設(shè)模塊能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)校園管理,達(dá)到用戶的使用需求。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代電子技術(shù). 2020,43(16)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

智慧校園建設(shè)模塊整體架構(gòu)

圖書(shū)館的物聯(lián)網(wǎng)化也是智慧校園的模塊建設(shè)內(nèi)容之一，利用物聯(lián)網(wǎng)對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)字化管理，使圖書(shū)館向智能化方向發(fā)展�，F(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷提高，可以將射頻識(shí)別技術(shù)運(yùn)用到圖書(shū)館中，讓電子版的圖書(shū)進(jìn)入圖書(shū)館，這將大大提升圖書(shū)館的閱讀資源。即便圖書(shū)館的閱讀資源廣泛，但是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以快速地尋找到圖書(shū)的位置。這大大地提升了圖書(shū)館的引導(dǎo)效果，同時(shí)還能緩解圖書(shū)館工作人員的整理工作壓力。3.3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園后勤模塊設(shè)計(jì)

為了檢測(cè)本文設(shè)計(jì)模塊的有效性，選用傳統(tǒng)智能校園建設(shè)模塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園總體建設(shè)模塊建設(shè)更受歡迎。傳統(tǒng)校園不具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，校園中的物品與物品之間、物品與人之間并不存在感應(yīng)聯(lián)系，師生在校園中的生活方式比較繁瑣，經(jīng)�；ㄙM(fèi)一些不必要的時(shí)間在日常生活中。而本實(shí)驗(yàn)中將針對(duì)智慧校園與傳統(tǒng)校園進(jìn)行對(duì)比。物聯(lián)網(wǎng)主要是通過(guò)紅外線感應(yīng)器、GPS定位系統(tǒng)、激光傳感器、無(wú)線射頻識(shí)別等技術(shù)或設(shè)備將所有物體以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)連接起來(lái)，進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的智能化跟蹤、管理、識(shí)別、定位。因此，物聯(lián)網(wǎng)的宗旨就是萬(wàn)物互聯(lián)、智能服務(wù)生活，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的信息連通特性和感應(yīng)能力實(shí)現(xiàn)智慧校園與智能化息息相關(guān)，智能化校園的校園內(nèi)被智能傳感器覆蓋，從而形成物聯(lián)網(wǎng)。以物聯(lián)網(wǎng)的角度來(lái)分析智慧校園，智慧校園的主要組成分為智慧后勤、智慧教學(xué)、智慧環(huán)境、智慧管理等方面。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)將這些智能化模塊連接起來(lái)便形成了較為完整的智慧校園。物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用使校園智能化，利用互聯(lián)網(wǎng)手段以及無(wú)線傳感技術(shù)和各類監(jiān)測(cè)設(shè)備讓物體之間進(jìn)行感應(yīng)互動(dòng)，使物體與物體之間具備感知性。物聯(lián)網(wǎng)的這種手段可以讓人們更好地感應(yīng)周圍環(huán)境，盡可能地方便人們的生活，將復(fù)雜繁瑣的生活活動(dòng)交給物聯(lián)網(wǎng)所控制的智能化設(shè)備來(lái)解決。這便是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園特征——智能化。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園模型搭建與思考——以南京森林警察學(xué)院為例[J]. 劉凱,張?jiān)砾i.  信息通信. 2019(03)
[2]物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下智慧校園的建設(shè)研究[J]. 姚衡.  計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò). 2018(04)
[3]基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園建設(shè)方案探討[J]. 熊磊.  電腦迷. 2017(12)
[4]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園建設(shè)研究[J]. 巫宗賓.  電腦編程技巧與維護(hù). 2017(22)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧校園建設(shè)的總體架構(gòu)研究[J]. 張泉,殷建立.  電子技術(shù)與軟件工程. 2017(21)
[6]基于嵌入式及RFID物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 巴音查汗,安鵬.  現(xiàn)代電子技術(shù). 2017(16)
[7]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的自助回收系統(tǒng)在智慧校園中的應(yīng)用[J]. 劉晴晴,何春鋼.  科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2017(19)
[8]基于云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)放大學(xué)智慧校園建設(shè)——以無(wú)錫開(kāi)放大學(xué)為例[J]. 豐明聰,李盤榮,胡云.  銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[9]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園方案的設(shè)計(jì)[J]. 劉洋.  數(shù)碼世界. 2017(05)
[10]電網(wǎng)故障診斷研究方法[J]. 董仕鎮(zhèn).  廣東電力. 2009(05)



本文編號(hào)：3516931