"學(xué)會反思"是當前普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證的指標之一,要求具有終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展意識,能適應(yīng)教育和時代發(fā)展需求,根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對物理學(xué)專業(yè)來講,還要了解物理學(xué)科基礎(chǔ)教育改革動態(tài)及發(fā)展趨勢,具有一定的反思能力和實踐體驗,能運用批判性思維方法,能發(fā)現(xiàn)、分析及解決教育教學(xué)問題。針對這一指標,以測量液體表面張力系數(shù)的實驗教學(xué)為例對這一指標的具體實施進行了描述。通過學(xué)生對該實驗課程的學(xué)習(xí)反思和教師的教學(xué)反思,使實驗中出現(xiàn)的一些問題和困惑得到了解決和解除,從而提高了液體表面張力系數(shù)測定的精度,這對物理實驗教學(xué)的改進和學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)都具有重要意義。

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【文章目錄】：
0 引言
1 實驗原理
2 實驗要求
3 學(xué)生對液體表面張力系數(shù)測定實驗的學(xué)習(xí)反思
4 教師對液體表面張力系數(shù)測定實驗的教學(xué)反思
5 反思的效果



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