為了做好新冠肺炎疫情防控期間"大學物理"課程的教學,實現(xiàn)"停課不停學""教學質量實質等效"的教學目標,依托同濟大學云課堂(https://courses.#edu.cn/)所用的ZOOM系統(tǒng)和在中國大學MOOC(https://www.icourse163.org/)上所建設的國家精品在線開放課程"大學物理(系列)課程",從多個教學環(huán)節(jié)開展了"大學物理"課程在線混合式教學模式的改革。經過一段時間的教學實踐,取得了積極的成效。本文主要介紹我們教學團隊在"大學物理"課程在線混合式教學方面的改革方案和具體做法,以利于相互啟發(fā)、共同提高。

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【文章目錄】：
1 教學方案設計
    1.1 ZOOM直播課的教學方案設計
    1.2 SPOC在線課程和慕課堂的應用
        1) 線上SPOC教學
        2) 慕課堂
    1.3 QQ班級群的作用
    1.4 在線學習過程評價和課程評價
2 教學方案實施和案例介紹
    2.1 ZOOM直播課堂教學計劃
    2.2 教學案例
    2.3 SPOC在線課程的作用
3 調查和分析
4 結語



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