新媒體對高校教學(xué)有著很大的促進(jìn)作用,但高校采用新媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段還處于探索階段。高校物理教學(xué)中應(yīng)該如何利用新媒體來推動高校物理教學(xué),本研究從新媒體概念入手對高校物理傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)缺點進(jìn)行分析,探究新媒體對高校物理教學(xué)的影響,總結(jié)高校物理教學(xué)中采用新媒體的應(yīng)用策略,為新媒體在高校物理教學(xué)中的應(yīng)用提供科學(xué)指導(dǎo)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新媒體的概念
2 高校物理傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)缺點
    2.1 備課充分，講解生動
    2.2 引起學(xué)習(xí)興趣，注意力集中
    2.3 推理細(xì)致，學(xué)生易于接受
    2.4 板書明了，加深學(xué)生對物理知識的理解
    2.5 傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺點
3 新媒體對高校物理課的影響
    3.1 數(shù)字化的新媒體
    3.2 網(wǎng)絡(luò)化的新媒體
    3.3 智能化的新媒體
    3.4 多媒體化的新媒體
4 新媒體技術(shù)在高校物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
    4.1 恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)內(nèi)容
    4.2 堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則
    4.3 強調(diào)互動
    4.4 關(guān)注新媒體教學(xué)的效果和效率



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