以物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽為依托培養(yǎng)高素質(zhì)人才——以沈陽(yáng)航空航天大學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2022-07-13 11:46
科技競(jìng)賽在培養(yǎng)高素質(zhì)人才過(guò)程中具有不可替代的重要作用。以大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽為依托,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的途徑?偨Y(jié)舉辦和參加物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)做法,并詳細(xì)分析了該項(xiàng)賽事對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用。對(duì)于改革教育教學(xué)方法、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有借鑒意義。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的模式和特色
2 大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽在沈航
3 大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的作用
1.塑造學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神
2.提高學(xué)生實(shí)踐能力
3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力
4 鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索[J]. 林文碩. 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2020(02)
[2]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革[J]. 李道勇,歐陽(yáng)雨,李建福,李尊營(yíng). 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2019(05)
[3]基于科技競(jìng)賽的大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究[J]. 劉德明,傅振東,鄢斌,丁若瑩. 教育現(xiàn)代化. 2019(86)
[4]通過(guò)科技競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力探討[J]. 王偉,金峰,徐建,桑志國(guó). 教育教學(xué)論壇. 2019(36)
[5]基于大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的創(chuàng)新素質(zhì)教育研究與實(shí)踐[J]. 杜勇慧,洪優(yōu),王建剛,宋文福,陳若輝. 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2019(01)
[6]基于物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽,搭建物理創(chuàng)新平臺(tái)[J]. 白洪亮,李雪春,滕永杰,李建東,王艷輝,吳興偉. 物理實(shí)驗(yàn). 2018(04)
[7]中國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽及其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用[J]. 李川勇,王慧田,宋峰,劉玉斌,孫騫. 大學(xué)物理. 2012(05)
本文編號(hào):3659985
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1 大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的模式和特色
2 大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽在沈航
3 大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的作用
1.塑造學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神
2.提高學(xué)生實(shí)踐能力
3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力
4 鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索[J]. 林文碩. 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2020(02)
[2]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革[J]. 李道勇,歐陽(yáng)雨,李建福,李尊營(yíng). 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2019(05)
[3]基于科技競(jìng)賽的大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究[J]. 劉德明,傅振東,鄢斌,丁若瑩. 教育現(xiàn)代化. 2019(86)
[4]通過(guò)科技競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力探討[J]. 王偉,金峰,徐建,桑志國(guó). 教育教學(xué)論壇. 2019(36)
[5]基于大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的創(chuàng)新素質(zhì)教育研究與實(shí)踐[J]. 杜勇慧,洪優(yōu),王建剛,宋文福,陳若輝. 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2019(01)
[6]基于物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽,搭建物理創(chuàng)新平臺(tái)[J]. 白洪亮,李雪春,滕永杰,李建東,王艷輝,吳興偉. 物理實(shí)驗(yàn). 2018(04)
[7]中國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽及其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用[J]. 李川勇,王慧田,宋峰,劉玉斌,孫騫. 大學(xué)物理. 2012(05)
本文編號(hào):3659985
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