2020年突如其來的疫情,給我們留下深刻的教訓(xùn)、感動的回憶,當(dāng)然也有思考。居家教學(xué)并不是疫情期間學(xué)習(xí)的代名詞,在日常的教學(xué)生活中也存在。實驗課程特別是注重于動手操作和實驗器材的大學(xué)物理實驗,能不能進(jìn)行居家教學(xué),如何進(jìn)行居家教學(xué)成為教師的思考重點(diǎn)。本文從獨(dú)立院校的實際情況著手,聯(lián)系實驗教學(xué)平臺,并對本學(xué)期開設(shè)《大學(xué)物理實驗》課程的學(xué)生,進(jìn)行了物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可行性問卷調(diào)查,加以分析,力求對物理實驗居家教學(xué)可行性做一些探討和實踐。 

【文章來源】：老字號品牌營銷. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、可行性調(diào)查
三、可行性分析
    1. 學(xué)校對物理和物理實驗教學(xué)給予更多的關(guān)注。
    2. 教師準(zhǔn)備居家自主設(shè)計實驗相關(guān)資料。
    3. 提高學(xué)生對大學(xué)物理和大學(xué)物理實驗的關(guān)注。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職生參與自主教、學(xué)活動問卷調(diào)查報告及分析[J]. 李衛(wèi)超,王雅燕,莫錫菲.  科技風(fēng). 2020(13)



本文編號：3623887