互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展與普及對傳統(tǒng)高等教育形成沖擊的同時,也為高等教育改革帶來機(jī)會。為切實提高大學(xué)生對物理實驗課程的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)課程在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用,中國石油大學(xué)（華東）物理實驗中心進(jìn)行了大學(xué)物理實驗線上線下教學(xué)研究與實踐,以提升學(xué)生的課前預(yù)習(xí)質(zhì)量為突破口,以教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化管理與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)為基礎(chǔ),通過立體化實驗室建設(shè)擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)時空,借助網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺實現(xiàn)了線上輔助教學(xué)與傳統(tǒng)實驗課堂的有機(jī)融合。教學(xué)實踐表明,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到改善,實驗課堂教學(xué)效率以及大學(xué)生創(chuàng)新能力提升顯著。 

【文章來源】：高等理科教育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀分析與問題總結(jié)
二、信息化建設(shè)內(nèi)容
    (一)立體化實驗平臺建設(shè)與完善
    (二)教學(xué)信息化建設(shè)與完善
三、建設(shè)案例
四、建設(shè)效果
    (一)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率明顯提升
    (二)創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果明顯
    (三)示范輻射作用效果明顯，社會聲譽(yù)得到提升


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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