針對(duì)數(shù)學(xué)物理方程教學(xué)中存在的問(wèn)題,在實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上,從教與學(xué)入手,通過(guò)適當(dāng)改變教學(xué)方法、改革考試等措施,嘗試參與式教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性,以更好的提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 數(shù)學(xué)物理方程的教學(xué)困境
2 數(shù)學(xué)物理方程教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議
    2.1 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)
    2.2 精選教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)細(xì)節(jié)
    2.3 教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想，將抽象問(wèn)題形象化
    2.4 采用參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.5 以板書(shū)為主，多媒體課件結(jié)合
    2.6 多元化的考核方式，減輕學(xué)生考試壓力
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)學(xué)物理方程課程研究性教學(xué)探索[J]. 郝江浩,閆衛(wèi)平.  高等理科教育. 2011(03)



本文編號(hào)：3526562