闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的、意義和現(xiàn)狀,結(jié)合激光加工技術(shù)的自身優(yōu)勢,針對其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用展開了有益探索和研究,以期為促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展和進(jìn)步提供一定的借鑒。 

【文章來源】：機(jī)械管理開發(fā). 2020,35(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

小車底板

紙藝裝飾品

學(xué)校在開設(shè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)課、實踐實驗課（如激光加工實習(xí)實訓(xùn)項目）、公共選修課、手工制作課（如紙藝制作、模型制作、工藝品制作）以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座報告時，考慮將激光加工技術(shù)的理論和實踐納入其中，使學(xué)生在了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)制造技術(shù)的同時獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的啟迪和進(jìn)步。如圖2所示為通過激光加工技術(shù)制作完成的紙藝裝飾品。此外，還可以制作剪紙、布藝、工藝品及航模作品等。通過這種方法制作高效快捷，加工效果好，精致美觀。圖2 紙藝裝飾品

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]激光加工訓(xùn)練在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的探索與實踐[J]. 安騰燕,鐘方旭,楊華,陳啟珍.  藝術(shù)科技. 2018(07)
[2]以學(xué)生為中心的教學(xué)何以可能——基于51所大學(xué)本科課堂現(xiàn)狀的實證研究[J]. 陳凡.  高等教育研究. 2017(10)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在現(xiàn)代工程訓(xùn)練中的應(yīng)用——以激光加工訓(xùn)練為例[J]. 劉彬彬,李英芝.  價值工程. 2017(23)



本文編號：3473892