新冠肺炎疫情防控期間,教育部提出了"停課不停教、停課不停學(xué)"的要求。本文以大學(xué)物理課程線上教學(xué)為例,針對(duì)地方普通高校本課程線上教學(xué)工作面臨的問題,提出了相應(yīng)的解決方案,采用示范包教學(xué)+錄課+微信群互動(dòng)教學(xué)+提交筆記和作業(yè)四者相結(jié)合這一模式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)將課程思政融入教學(xué)過程中,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自律性,注重實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,希望本文能為地方普通高校大學(xué)物理教學(xué)工作提供有益的參考。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

學(xué)習(xí)通作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

學(xué)習(xí)訪問量統(tǒng)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“超星泛雅平臺(tái)+學(xué)習(xí)通”快速完善課程的技巧和實(shí)踐[J]. 王文君,馮麗娟,向燦輝,尹田鵬,孫智勇.  大學(xué)化學(xué). 2020(05)
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[3]工科大學(xué)物理課堂翻轉(zhuǎn)度的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究[J]. 董占海,邢磊.  高等工程教育研究. 2018(01)



本文編號(hào)：3470863