為了實(shí)現(xiàn)"以文化人、以文育人"的"課程思政"教育目標(biāo),本文將思想政治教育和大學(xué)物理課程知識傳授相融合,探討了"課程思政"在大學(xué)物理課程中的具體實(shí)踐案例,挖掘大學(xué)物理課程中的思政元素。主張利用多種教學(xué)方法與手段潤物細(xì)無聲地把思想政治教育巧妙滲透到大學(xué)物理教學(xué)全過程,有效實(shí)現(xiàn)"課程思政"的德育功能。 

【文章來源】：新西部. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)物理中實(shí)施“課程思政”的優(yōu)勢
二、“課程思政”在大學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐案例
    1、教學(xué)目標(biāo)
    2、教學(xué)內(nèi)容及其設(shè)計(jì)
三、教學(xué)方法與手段
四、教學(xué)過程
    1、課程問題導(dǎo)入
    2、課堂知識內(nèi)化
    3、課后作業(yè)鞏固
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J]. 孫博.  現(xiàn)代交際. 2018(07)



本文編號：3380773