發(fā)布時間：2021-08-27 17:16

　　物理實驗課程是大學(xué)物理基礎(chǔ)課程的重要組成部分。近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步,提升高校物理實驗課程的教學(xué)質(zhì)量、把實驗與理論知識結(jié)合在一起成為廣大高校物理教育工作者不斷思考的問題。該文對大學(xué)物理實驗與理論融合教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析,并且給出了建議和意見,希望對廣大高校物理教育工作者有所幫助。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 當(dāng)今大學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀
    2.1 非物理專業(yè)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀
    2.2 物理專業(yè)實驗教學(xué)現(xiàn)狀
3 大學(xué)物理實驗與理論融合
    3.1 把實驗教學(xué)和理論教學(xué)融合在一起
    3.2 把演示實驗和理論教學(xué)融合在一起
    3.3 搭建創(chuàng)新物理實驗的綜合平臺
    3.4 調(diào)整考試模式
4 解決課程一致性的問題
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]卓越人才實驗班“大學(xué)物理實驗”課程教學(xué)中存在的問題及建議[J]. 譚明,李輝,李聰,劉小標(biāo),郝延明.  教育教學(xué)論壇. 2020(17)
[2]關(guān)于新工科背景下大學(xué)物理實驗課程教學(xué)改革的思索[J]. 付林杰,王獻(xiàn)立,許坤,段向陽.  科技風(fēng). 2020(12)
[3]基于能力培養(yǎng)的應(yīng)用型本科物理實驗教學(xué)模式探索[J]. 曹顯瑩,曲陽,郭春來.  物理通報. 2020(03)
[4]5G時代背景下大學(xué)物理實驗教學(xué)改革的研究[J]. 王杰.  通訊世界. 2020(02)
[5]新建本科大學(xué)物理化學(xué)實驗課程建設(shè)的實踐與研究[J]. 于建成.  云南化工. 2020(02)



本文編號：3366767