發(fā)布時(shí)間：2021-08-20 07:19

　　本文以浙江工業(yè)大學(xué)部分專業(yè)堪憂的物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施為例,分析了理工科專業(yè)的學(xué)生如何盡快彌補(bǔ)中學(xué)階段所欠缺的基礎(chǔ)知識(shí)以及如何有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提出了具體可行的教改方案。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(35)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 新高考方案下暴露出來的問題
2 以學(xué)生為中心的育人方法
    2.1 加強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)教育，呼吁學(xué)生重視物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)
    2.2 有針對(duì)性的課前預(yù)習(xí)
    2.3 課堂育人方法
    2.4 課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改
3 育人效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]為什么浙江省高考學(xué)生選考物理人數(shù)大幅下降值得擔(dān)憂[J]. 朱邦芬.  物理. 2017(11)
[2]“減負(fù)”誤區(qū)及我國(guó)科學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)[J]. 朱邦芬.  物理與工程. 2016(04)
[3]《屠呦呦傳》[J].   當(dāng)代勞模. 2015(12)



本文編號(hào)：3353070