《光纖光學(xué)》課程配套實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
發(fā)布時(shí)間:2021-07-31 17:52
本文研究了《光纖光學(xué)》課程配套實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及安排,包括光纖焊接實(shí)驗(yàn)、光纖無(wú)源器件的綜合實(shí)驗(yàn)、光纖放大器、光纖通信實(shí)驗(yàn)、光纖損耗及色散測(cè)試實(shí)驗(yàn)、基于背散射法的OTDR測(cè)試技術(shù)等。將這些實(shí)驗(yàn)按照教學(xué)進(jìn)度整合融入進(jìn)《光纖光學(xué)》課程教學(xué)中,能夠讓學(xué)生充分理解掌握課程所學(xué)內(nèi)容。而通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)K,能夠有效地提升學(xué)生的深度思考能力和創(chuàng)新能力。
【文章來(lái)源】:產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
耦合器插入損耗,分光比測(cè)量原理圖
2.光隔離器。光隔離器只允許光信號(hào)沿光路單向傳輸,一般可以測(cè)量光隔離器的插入損耗、隔離比等。這其中決定其性能好壞的關(guān)鍵參數(shù)就是隔離比,實(shí)驗(yàn)原理圖如圖2所示。隔離比即在反向輸入光信號(hào)的情況下,正向端口輸出的光功率P’out與反向輸入的光功率P’in之比。
(三)光纖色散測(cè)量實(shí)驗(yàn)。光纖中的色散是由于光在光纖中傳播使不同波長(zhǎng)的光群延時(shí)不同導(dǎo)致?赏ㄟ^(guò)相移法測(cè)量單模光纖的色散。實(shí)驗(yàn)原理圖如圖3所示,系統(tǒng)由光源、波長(zhǎng)選擇器、信號(hào)發(fā)生器、包層模濾除器、光探測(cè)器、時(shí)延發(fā)生器、鑒相器等組成。(四)波分復(fù)用光通信實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)可模擬現(xiàn)實(shí)中的光通信技術(shù),并對(duì)波分復(fù)用和解復(fù)用的概念加以強(qiáng)化。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]MATLAB數(shù)值計(jì)算輔助光纖光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 元梓雯,張瀚予,陶維俱,呂鳳珍,胡君輝,張欣蕊,肖華鵬. 廣西物理. 2018(01)
[2]提升研究生課程《光纖光學(xué)》課堂教學(xué)效果的探索[J]. 羅洪,楊華勇. 高等教育研究學(xué)報(bào). 2012(01)
本文編號(hào):3313919
【文章來(lái)源】:產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
耦合器插入損耗,分光比測(cè)量原理圖
2.光隔離器。光隔離器只允許光信號(hào)沿光路單向傳輸,一般可以測(cè)量光隔離器的插入損耗、隔離比等。這其中決定其性能好壞的關(guān)鍵參數(shù)就是隔離比,實(shí)驗(yàn)原理圖如圖2所示。隔離比即在反向輸入光信號(hào)的情況下,正向端口輸出的光功率P’out與反向輸入的光功率P’in之比。
(三)光纖色散測(cè)量實(shí)驗(yàn)。光纖中的色散是由于光在光纖中傳播使不同波長(zhǎng)的光群延時(shí)不同導(dǎo)致?赏ㄟ^(guò)相移法測(cè)量單模光纖的色散。實(shí)驗(yàn)原理圖如圖3所示,系統(tǒng)由光源、波長(zhǎng)選擇器、信號(hào)發(fā)生器、包層模濾除器、光探測(cè)器、時(shí)延發(fā)生器、鑒相器等組成。(四)波分復(fù)用光通信實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)可模擬現(xiàn)實(shí)中的光通信技術(shù),并對(duì)波分復(fù)用和解復(fù)用的概念加以強(qiáng)化。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]MATLAB數(shù)值計(jì)算輔助光纖光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 元梓雯,張瀚予,陶維俱,呂鳳珍,胡君輝,張欣蕊,肖華鵬. 廣西物理. 2018(01)
[2]提升研究生課程《光纖光學(xué)》課堂教學(xué)效果的探索[J]. 羅洪,楊華勇. 高等教育研究學(xué)報(bào). 2012(01)
本文編號(hào):3313919
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