大學物理作為理、工、農(nóng)、醫(yī)等專業(yè)的公共基礎(chǔ)課,為培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),提高分析問題、解決問題的能力、協(xié)調(diào)理論知識與動手能力起著非常重要的作用,根據(jù)各專業(yè)對人才發(fā)展的需求,我們選用不同的教材,調(diào)整教學內(nèi)容、改進教學方式及方法,真正做到"因材施教"。其中線上線下相結(jié)合的教學方式即能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學資源的優(yōu)勢,對線下教學進行補充,又能發(fā)揮線下面對面教學互動的優(yōu)勢,極大的提高了教學效率和教學質(zhì)量,更好的做到以生為本,因材施教。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 不同專業(yè)力學教學的特點
2 線上線下混合教學的課程設(shè)計
3 結(jié)束語



本文編號：3288036