本文關(guān)鍵詞：通信原理實驗課程的網(wǎng)絡(luò)教學模式研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學 應(yīng)用型人才 改革

【摘要】：分析了現(xiàn)有實驗課教學的特點和不足,研究了實驗課網(wǎng)絡(luò)化的教學模式。通過實驗的網(wǎng)絡(luò)教學,學生能在理解實驗內(nèi)容和實驗原理的基礎(chǔ)上完成實驗步驟,增強學生的動手能力,有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
【作者單位】： 宜春學院物理科學與工程技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學 應(yīng)用型人才 改革
【基金】：江西省教改課題(JXJG-13-15-22)
【分類號】：TN911-4;G434
【正文快照】： 通信原理實驗課程是講授基礎(chǔ)的通信技術(shù),通過課程的學習,使學生掌握信息傳輸?shù)幕靖拍�、基本原理和基本方�?以便為學習信息論與編碼、移動通信等通信類后續(xù)課程提供理論支撐。[1-2]并且通信原理課程的理論知識比較難于理解,學生可以通過通信原理實驗課程來加深理論知識的理

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李康;網(wǎng)絡(luò)教學模式構(gòu)成要素分析[J];遠程教育雜志;2003年03期

2 郭締;面向21世紀的智能化網(wǎng)絡(luò)教學模式[J];中共成都市委黨校學報(哲學社會科學);2004年06期

3 繆旭紅;網(wǎng)絡(luò)教學模式的探討[J];無錫職業(yè)技術(shù)學院學報;2004年03期

4 張昊,王向慧;高職院校網(wǎng)絡(luò)教學模式初探[J];遼寧師專學報(自然科學版);2004年03期

5 高波,陸文杰;網(wǎng)絡(luò)教學模式形成的理論研究[J];河北廣播電視大學學報;2005年04期

6 年仁德;繼續(xù)教育中的網(wǎng)絡(luò)教學模式及其優(yōu)勢[J];繼續(xù)教育;2005年02期

7 周?;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學模式的應(yīng)用與實踐[J];中國成人教育;2005年01期

8 曹靜;;淺談網(wǎng)絡(luò)教學模式的理論與實踐[J];武漢市教育科學研究院學報;2006年01期

9 宋新芳;劉成新;;網(wǎng)絡(luò)教學模式“本土化”的調(diào)查與思考[J];開放教育研究;2006年05期

10 郭利強;于長虹;;網(wǎng)絡(luò)教學模式的分析與研究[J];和田師范�？茖W校學報;2007年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 馬越祥;;淺談網(wǎng)絡(luò)教學模式下的高中語文教學策略[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2014年

2 蔣少杰;秦在東;黃體鴻;龔自康;梁文斌;;基于知識網(wǎng)格的網(wǎng)絡(luò)教學模式架構(gòu)的發(fā)展研究[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李寶敏;基于多種通訊機制下網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究[D];華東師范大學;2002年

2 李志國;校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究[D];華中師范大學;2002年

3 祝玲玲;基于網(wǎng)上資源利用的互動式網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究[D];第一軍醫(yī)大學;2005年

4 張韻姣;慕課與傳統(tǒng)教學模式的比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2015年

5 肖曉飛;PBL網(wǎng)絡(luò)教學模式中的輔導機制及策略研究[D];陜西師范大學;2006年

6 翁丹茹;中學綜合課程網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究[D];東北師范大學;2011年

7 楊志國;AI網(wǎng)絡(luò)課程中的智能答疑與實驗[D];中南大學;2002年

，

本文編號：799567