本文關鍵詞：慕課給農業(yè)物聯(lián)網工程專業(yè)本科教學帶來的啟示

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【摘要】：作為一種新的教學模式,慕課給教育的發(fā)展和提高帶來了極大的促進作用。從慕課教學的特點出發(fā),結合農業(yè)物聯(lián)網工程專業(yè)的教育現(xiàn)狀,分析了慕課對農業(yè)物聯(lián)網工程本科教學的促進作用,探討了利用慕課的思想提高農業(yè)物聯(lián)網工程教學的途徑。
【作者單位】： 天津農學院計算機與信息工程學院;
【關鍵詞】： 慕課 農業(yè)物聯(lián)網 教學 啟示
【基金】：天津市普通高等學校本科教學質量與教學改革研究計劃項目“基于農業(yè)背景的卓越軟件工程人才培養(yǎng)研究”(E01-0809) 天津農學院本科教育教學研究與改革項目“人才培養(yǎng)慕課系統(tǒng)開發(fā)研究——以北斗人才培養(yǎng)為例”(2014-B-06) 天津市科技特派員專項項目“畜禽健康養(yǎng)殖智能化物聯(lián)網遠程監(jiān)控技術服務”(14JCTPJC00540)
【分類號】：TP391.44-4;TN929.5-4;G434
【正文快照】： 慕課,即英文“MOOCs”的音譯,意思是大1慕課的主要特征規(guī)模開放在線課程(Massive Open Online Course),由加拿大學者Dave Cormier和Bryan Alexander于慕課是在現(xiàn)代網絡技術平臺背景下產生的一2008年提出。2011年,慕課在美國迅速崛起,并種全新的教學組織形式,與傳統(tǒng)的課堂教學

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本文編號：607629