本文關(guān)鍵詞：高職院校物聯(lián)網(wǎng)概論課程的立體化教學(xué)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：該文針對(duì)高職院�！段锫�(lián)網(wǎng)概論》課程在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的地位和作用,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出課程在教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題和原因,并探討了如何在《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程中實(shí)施立體化教學(xué)模式,提升教學(xué)效果。
【作者單位】： 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 《物聯(lián)網(wǎng)概論》 立體化教學(xué)
【分類號(hào)】：TP391.44-4;TN929.5-4;G712
【正文快照】： 近幾年大多數(shù)高職院校都相繼成立了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),對(duì)于一個(gè)新成立不久的專業(yè),如何才能培養(yǎng)好物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生,使他們學(xué)好每一門(mén)課程,是一個(gè)值得探討的問(wèn)題�！段锫�(lián)網(wǎng)概論》是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的第一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課,是一門(mén)理論性強(qiáng),知識(shí)覆蓋面廣的課程,對(duì)于學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的后續(xù)課程起到

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